现在人们谈论人口红利的时候，更多地从人口数量上说，较少关注人口质量。如果有大量进入劳动力年龄的人口，但是没有相应的就业岗位，或者就业岗位与就业人口的结构存在巨大差距，那么过剩的劳动力就可能造成一些问题，这种情况下，人口就不是红利，而成了“负利”。
比如，一些远离双亲的儿童在成长过程中没有受到适当的社会化，不仅没有掌握必要的技能，也没有掌握社会生活的规范，因而成为问题儿童，这些问题儿童经常成为家庭和社会的“负利”。又比如，有些人花费大量资金将孩子送出国，但是回来以后不能适应就业市场需求，与其受教育的支出相比，就是收不抵支，这种年轻人对社会来说也许不是“负利”，但是对家庭来说的确算是“负利”。
中国经济进入了新的时期，对劳动力也提出了新的要求，在此背景下，要保持和增加人口红利，不是简单地放开生育政策，或者采取鼓励生育的政策就可以解决问题的，更重要的是增加教育和..，使人口能够满足劳动力市场的需求。
从人口红利的角度看，出台鼓励生育的政策当然可以研究，但同时也应当研究如何把现有年轻人的教育和..问题解决好。国家如果要用真金白银去鼓励和奖励生育，那也应当有针对性地抓好现在的教育。放开二孩政策以后，并没有出现大量的生育，这里面原因很多，包括生活方式的转变、价值观念的转变等，但在许多家庭看来，生育二孩可能不是带来“红利”，而可能是带来“负利”，培养孩子的支出要高于获得，生育意愿自然会下降。
如果完善和强化教育和..，使新增人口能够更好地适应就业市场的需求，让生育为家庭带来红利，那么生育意愿可能会有所提高。如果降低了生育和养育的成本，同时提高了孩子未来收入的预期，也就增加了家庭的“人口红利”预期，相应地也就增加了整个社会的人口红利预期。
所以，单纯的人口增加并非必然带来人口红利的增加，鼓励乃至直接奖励生育也意味着生育水平的提高。眼下尤其需要解决好年轻人的教育和..问题，才能提高多数家庭的生育意愿，并使稳定增加的人口继续创造出人口红利。
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