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大学生教师节给老师送什么实用的礼物好(送老师礼物3个攻略送给你参考)

2019-10-15 18:42未知阅读:1121评论:0

第一,教师节一定要给老师送礼物吗?

根本没有这个说法,更没有这个必要。我可以负责任地说,不给老师送礼物肯定没问题,这一点请家长放心。老师虽然穷酸,但毕竟是文化人,不至于没送礼物就和孩子过不去,这也太小看人民老师了。

我不主张家长给老师送礼物。但家长如果一定要送,那么一束鲜花,一块面包,一盆绿植,都足以表达家长的心意。礼物不分轻重,在于表达情感。

第二,教师节给老师送礼物有错吗?

我觉得家长没有错。教师节是一个特殊节日,在这个节日里,国家倡导全社会尊师重教,家长表达对老师辛苦育人的感恩感谢,也是人之常情,只是确实没有这个必要。

估计这个家长就是这个矛盾心态,所以她问我怎么办。

我猜测她孩子尚小。我给她的回复是:“让你孩子给老师做一张很丑的卡片,写上最美的话。”

这不是我随便说的,我相信孩子的老师收到这样的礼物,一定会很感动,会发朋友圈。礼物只是一个载体,感情才是载体背后的根本。

在这张很丑的卡片里,丑与美统一在一起。一个只能做如此丑卡片的孩子,竟然不管不顾做这样的卡片送给自己的老师,只是为了表达对老师的一份情感,世界上还有比这种情感更珍贵的吗?

当然,孩子如果做得很漂亮,那也不坏。教师之乐,不在礼物美丑,而在情感之间也。

所以,我虽然反对家长送礼物,但并不反对孩子们用各种方式表达感恩之心。曾经有一次教师节,孩子们把每天上课的“老师好!”改成——“老师,教师节,您辛苦了!”只是一句话,但我们都很开心。如果教师节这一天,孩子们不晓不闻不问,漠不关心,老师会不会也有点失落?

那么,我们学校是怎么做的呢?

一般来说,班委统一购置每个老师一张贺年卡,每个孩子写一句话,那些话简直要甜死人,我觉得这很好。

还有学生给我送比眼屎还要小的盆栽,也很好玩。她们还经常来监督,看我有没有浇水。这事实上增加了我的负担,但这是甜蜜的负担。

还有吃货,干脆给我送一块小蛋糕,告诉我,这是她最爱吃的,她希望在这个美好的日子里,和老师分享……

还有男生,给我送NBA球星的贴画,他们知道我喜欢。

第三,老师可以收什么样的礼物?

我说我遇见的几个家长。

第一个案例,我们班有一个男孩子,喜欢搞乐队,字虽然写得不好看,但上课喜欢发言,观点新颖,可圈可点。我很喜欢这个孩子,也鼓励他保持自己的爱好。我从来没在乎过他的成绩,但他一直在进步。

一个孩子一旦信任一个老师,好成绩就自然而然了。他会用心、用情。遇到问题他会来寻求老师帮助,怎么可能搞不好学习呢?所以在我眼里,孩子的学习问题,实质上是师生之间的沟通问题。

高二的时候,他读了理科,离开我班级了。但是每年教师节家长都给我送茶叶,是他们家自己种的茶。

我从来没见过这个家长,家长都是托我们学校的英语教研组长代送的。我没办法表达感谢,但心里充满感恩。我其实不太喝茶。还有高三的时候,组长给我送这家长蒸的馒头,每个馒头都很大,我和程老师每次两人只能吃一个。

后来家长微信上问我:“王老师啊,好吃不好吃?”我说:“很好吃。谢谢你,辛苦啦。”她听说好吃,非常开心,说还要帮我们蒸。可把我吓坏了。我只得老实回答:“馒头太大了,我不太习惯。但我们好感谢你!”

高考一结束,家长短信告诉我,孩子达到本一线,语文122分。这是后来老师的付出,我只教过他一年,但家长仍然非常感谢。

我有时候想,我们爱孩子,家长也就爱我们,家长就成了我们的同盟军,一群好家长就是一所好学校。爱不仅能够互相传递,还能够共建一个信仰。家校关系,纽带是孩子,核心是真诚,爱是唯一的语言。岂有他哉?

所以,我的第一个观点,如果家长送一些家里的土特产,已经送过来了。老师不收下,反而不近情理。如果老师手头也有一些东西,可以回赠。如果没有,也没关系,孩子在自己的班级,总有回馈的时候。

第二个案例。我班级还有一个女生,非常有灵气,课堂发言简直是一绝。有一天,她告诉我,她们一家都是我的读者,他爸爸超喜欢读我的文章,而且还经常留言。

我很警觉,问她爸爸是谁。知道网名之后,我才知道,这个家长经常给我文章赞赏。

因为存在师生关系,我觉得这很不好。通过后台,我看到了赞赏的总金额大概有200元。正好下一次这个女孩考得不错,我微信红包给她发了200元作为奖励。

孩子可能不知道什么原因,我也没必要让她知道。但我和家长说得非常明白:“您就算再喜欢我的文章,但您都不能赞赏。因为您的孩子是我学生。作为老师,唯有和学生之间保持最纯洁的关系,才有助于孩子的教育……”

家长极为认同,还是会评论,只是那以后不再赞赏。

高二的时候,这个孩子去国外读书去了。送别她之后,她爸爸又开始赞赏了。这一次我没有阻止他,现在,他有权利表达自己的喜爱。

如果学生毕业了,孩子离开你班级了,家长仍然要感谢你,送一点小礼物给你,你应该为自己骄傲。

高考结束之后,我们班还有两个女生,给我买了一个椅背上的按摩器,说老师写文章备课辛苦,偶尔按摩一下。她们还给我家云朵买了一个旅行箱,让云朵和我们一起看世界,这也是属于后一种类型。

当然,作为老师,我也有权利表达对学生的喜爱。我给学生买书,偶尔满足学生的愿望,给学生一点惊喜。高考前一天晚上,我班加了我微信的每个同学,都收到了我66.66的红包,这不是红包,是对学生的美好祝愿。有学生告诉我,收到老师的祝福红包,觉得世界太美好,马上就不紧张了。

第三个孩子姓梅,很多年了,我都忘不了她。她的课堂笔记现在还在我身边,偶尔我还借给学生看。

这孩子本来成绩超级好,模考经常是苏州第一名。但那一年数学太难了,结果她发挥欠佳,最后考取了南京大学。(我们班另一位学生是苏州文科第一名,考取了北京大学。)

但她丝毫没有怨天尤人,考取南大之后,她送我们每个老师一把天堂小雨伞。她的一段话最朴实,也最动人。她说:“老师们,你们风里来雨里去,很辛苦。我送你们一把天堂伞,放在办公室里备用。”

迄今,我都觉得,那是我作为老师,收到的最好的礼物。后来和别的老师一交流,大家都有同样感受。现在她在苏州某大学做老师,成为我们的同行。

其实,家长焦虑教师节送什么礼,根本不是送什么礼物的问题,背后隐藏着的实质上是家校关系,是老师和家长之间的隔膜和不信任。

如果坚信老师的人品和人格,送不送礼物就不会纠缠于心。如果坚信自己的孩子,一定是活泼健康、阳光向上的孩子,那就相信自己的孩子,何须担心给老师送什么礼?

事实上,家长全力支持老师的工作,和老师并肩携手,同心同德把孩子教育好。这就是家长给老师最好的礼物,没有之一