一中学8个体育老师5个是班主任

近日，山东青岛一所学校安排体育老师当班主任，结果遭到家长投诉，此事引来社会关注。对此，16日，教育部做出回应，希望体育老师当班主任，不再是问题，能成为时髦。记者了解到，其实，在南京中小学里，体育老师当班主任的有不少，而且当得都不错！

有学校8个体育老师，5个都在当班主任

长久以来，班主任工作似乎都带有深厚的“学科标签”，甚至很多家长心照不宣，默契地生成了一条班主任老师“学科鄙视链”，语数英老师最佳，物化生（史地政）老师次之，音体美老师在最底层，或者根本不在班主任备选名单上。

但在我市中小学，特别是初、高中学校，体育老师当班主任的情况并不鲜见。来自九中高二（14）班的班主任胡永银，就是一位体育老师，而且已经当了20年班主任。“我1999年工作，2000年开始就当班主任，一直到现在。”胡永银说，“算下来我如今带的已经是第七届学生了。”

十三中红山分校，有着体育老师当班主任的传统。该校有8名体育老师，5名是班主任，这几位班主任有的还兼教研组长，有的兼年级组长，还有的兼德育副主任。“我94年的，工作5年，今年第3年当班主任，带初三。”薛文童老师是一名90后，毕业于南京体育学院健美操专业，如今除了带班，还负责学校啦啦操训练，每天忙碌而充实。该校体育老师陈雷也是班主任，今年带初一，还是年级组长，当班主任已经第7年。在十三中锁金分校，体育老师当班主任的情况也非常普遍，全校8个体育老师，当班主任的也有5名。

体育老师说，面对质疑提升自我很关键

青岛一学校安排体育老师当班主任遭到家长投诉，体现出部分家长对体育老师当班主任的不认同。南京的这些体育老师当班主任还顺利吗？

胡永银坦言，20年前他当班主任时，体育老师当班主任确实比较少，也会有家长排斥。“当时就有家长向学校反映，希望更换主学科的老师当班主任。但学校很支持我，跟家长们做解释工作，让他们给我机会，让我积累经验。”胡永银说，在后来的工作中，他积极做好班级管理，还学习了心理学知识，越来越受到家长认可。记者了解到，如今胡永银是学校心理教育组长，还被评为南京市德育学科带头人。

“我刚工作那会，学校只有一个体育老师当班主任。后来，学校班级数增加了，需要更多老师加入到班主任队伍，我就主动报了名。”陈雷说，“刚当班主任时，我能明显感觉到家长有意见，班级工作中家长不配合，为了得到家长和学生认可，我就把更多精力倾注到班上，和每个任课老师聊，了解每个学生的学习情况，对症下药做思想工作，时间长了，家长和学生都认可了。”

体育老师当班主任有优势，不应是问题

梅女士的孩子是陈雷班上的学生，在她看来体育老师当班主任有一定优势。“班主任阳光外向，家长、学生都会喊他雷哥，班级氛围非常好，学生都活泼开朗。”梅女士说，“而且体育老师当班主任会注重孩子的综合素养，不会只抓自己任课的学科，各学科发展会比较均衡，体育课也不会被挤占，从孩子的长远发展看，这些都是有利的。”

十三中锁金分校学生何敬淼的班主任就是体育老师，他说：“在班上我觉得非常开心，跟班主任相处很融洽。课上班主任比较严肃，但课后就像朋友一样，大家可以随时沟通。”

“学校的体育老师都非常优秀，都是专业院校毕业的本科或者硕士毕业生，能不能当班主任，他们和其他老师的机会都一样。我们学校除了体育老师当班主任，还有美术老师当班主任的。”十三中红山分校副校长邹宇说，“在我看来，体育老师当班主任的班级更有规则意识，常规、课堂纪律都比较好。”

在市教育局体卫艺处处长秦雯看来，体育老师能不能当班主任，这就是一个伪命题。“我们的体育老师都是正规大学毕业，通过严格考核加入到教师队伍，很多体育老师还是学校的中层，甚至是校长，怎么就不能当班主任？”秦雯说，各学校选择让什么样的老师当班主任，看的不是教什么学科，而主要是看个人能力和业务水平。“我觉得，体育老师有更好的组织能力，有阳光向上的精神，他们带出来的班级也会充满朝气。”秦雯认为，“随着中小学对体育、艺术等科目的越来越重视，未来体育、美术、音乐等小学科老师当班主任都会是平常事。”