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当教育迎面撞上AI,只能质变不能“变质”

2019-11-11 12:14暂无阅读:1731评论:0

打开购物网站,它会根据你的浏览习惯推送商品。如今,这类“比你还了解你”的技术已经应用于教学中。根据平时考试及作业情况,教学类AI会自动推送一套新习题。多地学校实践证明,AI有助于学生成绩的提高,与此同时也有人担心,AI会让“应试教育”更加“应试”。

新技术为教育插上翅膀。毫无争议,人工智能、大数据、VR(虚拟现实)、AR(增强现实)等新技术正在深刻影响着教育形态,可以讲,这些新技术很大程度上颠覆了传统教育的方式方法,提升了教学效果与效率。各行各业都在积极利用与开发新技术,教育事业自然不能落后于时代,当教育迎面撞上AI,不能回避、只能拥抱。事实上,教育与教学上的改进也得益于新技术的运用。

人工智能不能成为应试教育的“帮凶”。基于大数据,推送新习题,人工智能可以让应试教育更“应试”,这是客观存在的,也是令人担心的。新技术应用到不同的地方会产生不同的效果,AI在应试上的应用必然“更专业”,强化的是一种应试能力,不能让应试“转型”,只会让应试“升级”。如果应试的指挥棒没有动摇,再先进的技术都会沦为“帮凶”,较之以前只会是“有过之而无不及”。

当教育迎面撞上AI,只能质变不能“变质”。机遇与挑战总是并存的。“人工智能+教育”具备让教育发生质变所需的条件,同时,也隐藏着让教育发生“变质”的隐患。是达到“精准学习”的效果,还是成为“精准应试”的目的,AI或“作不了主”,而是来自“人的设计与设置”。人工智能必须给现代教育的改革创新提供“智力”,为素质教育提供智能,并且,可以为应试教育“做减法”,唯如此,才能促进教育的质变。

用人工智能来构建教育新生态。据悉,教育部门正在组织研制中国智能教育发展方案,以构建智能时代的教育新生态为目标,全面创新教育模式,推动教育供给侧改革,转换教育发展的动力结构,促进人的全面发展,支撑引领教育现代化。这是一个顶层设计,也是一个教育深刻改革、守正创新的契机。站在人工智能的风口,教育新生态的构建势必会走上“智能化道路”,避免“走弯路”,降低前进中的阻碍。