打开购物网站，它会根据你的浏览习惯推送商品。如今，这类“比你还了解你”的技术已经应用于教学中。根据平时考试及作业情况，教学类AI会自动推送一套新习题。多地学校实践证明，AI有助于学生成绩的提高，与此同时也有人担心，AI会让“应试教育”更加“应试”。
新技术为教育插上翅膀。毫无争议，人工智能、大数据、VR(虚拟现实)、AR(增强现实)等新技术正在深刻影响着教育形态，可以讲，这些新技术很大程度上颠覆了传统教育的方式方法，提升了教学效果与效率。各行各业都在积极利用与开发新技术，教育事业自然不能落后于时代，当教育迎面撞上AI，不能回避、只能拥抱。事实上，教育与教学上的改进也得益于新技术的运用。
人工智能不能成为应试教育的“帮凶”。基于大数据，推送新习题，人工智能可以让应试教育更“应试”，这是客观存在的，也是令人担心的。新技术应用到不同的地方会产生不同的效果，AI在应试上的应用必然“更专业”，强化的是一种应试能力，不能让应试“转型”，只会让应试“升级”。如果应试的指挥棒没有动摇，再先进的技术都会沦为“帮凶”，较之以前只会是“有过之而无不及”。
当教育迎面撞上AI，只能质变不能“变质”。机遇与挑战总是并存的。“人工智能+教育”具备让教育发生质变所需的条件，同时，也隐藏着让教育发生“变质”的隐患。是达到“精准学习”的效果，还是成为“精准应试”的目的，AI或“作不了主”，而是来自“人的设计与设置”。人工智能必须给现代教育的改革创新提供“智力”，为素质教育提供智能，并且，可以为应试教育“做减法”，唯如此，才能促进教育的质变。
用人工智能来构建教育新生态。据悉，教育部门正在组织研制中国智能教育发展方案，以构建智能时代的教育新生态为目标，全面创新教育模式，推动教育供给侧改革，转换教育发展的动力结构，促进人的全面发展，支撑引领教育现代化。这是一个顶层设计，也是一个教育深刻改革、守正创新的契机。站在人工智能的风口，教育新生态的构建势必会走上“智能化道路”，避免“走弯路”，降低前进中的阻碍。
