孟子是战国时期鲁国邹邑人，是战国中期有名的思惟家以及教育家，他平生之中都以进修孔子为自愿，继续而且成长了孔子的教育思惟，对后世的影响也是很大的。
孟子的母亲姓仇，父亲名叫孟激，他的父亲在他年幼的时候就作古了。孟子是在母亲历尽艰辛的培育下长大成人，而且在后来成为了“亚圣”， 成为儒家思惟系统中地位仅次于孔子的人，能够说他的功成名就大多得力于他的母亲。
在平常生活中，孟母不光注重儿子的起居冷暖，加倍不厌其烦地以“上行下效”来完美本身儿子的人格。当孟母发现儿子受到了不良情况的影响，为了给儿子寻找一个好的生活以及进修的情况，悄然起头了漫长的迁居，最后才把家搬到了邹城的学宫四周。
那边的房子固然破旧不胜，然则四周经常有念书人来交游往，他们雅致的气韵，自在的风仪，以及优雅的举动，使得四周的居民受到潜移默化的影响。
尤其是那些初解人事的孩子们，经常群集在大树底下，练习学宫中揖让进退的礼仪，有模有样的，一片肃静肃穆，使得远远观察的孟母心里大为高兴，于是孟母带着儿子安心地假寓下来，在汗青上留下了孟母三迁的嘉话。
这就是“近朱者赤，近墨者黑”，“ 染于苍则苍，染于黄则黄”的事理，可见情况对于孩子的成长太为主要了。
在孟子的成长进程傍边，还有一段母亲“断织督学”的小故事。
有一天，孟子逃学到皮相玩儿了半天，当孟子回抵家的时候，孟子的母亲不声不响地拿起了一把铰剪，将织成的一段锦绢剪成了两段，就在孟子惊诧不解的时候，孟子的母亲对他说道：“你的废学，就像我剪断织绢！”
孟母用“断织”来警喻“辍学”， 像孟子指出干事功败垂成，后果是相当严重的。
“断织督学” 的那一幕，在孟子幼小的心灵傍边，留下了既惊又惧的光鲜印象。他从中领略了，干事必需要有恒心，一旦认准方针就应该不被外界所干扰。
自此之后，孟子就养成了孜孜不倦地进修习惯。
