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名师访谈‖“我要学”——初中孩子的主要学习方式

2018-08-14 02:55:16 网络整理 阅读:157 评论:0

郑报融媒·郑州晚报记者 唐善普 文/图

随着初中教学方式及重心变化、学习科目增多、学习难度加大等,初一学生无法适应学习会导致成绩下滑。这些都很正常。孩子和家长不必为此忧心。但有了偏科一定要尽快补上去。

——题记

》》初一学习“时间紧”、“不适应”很正常

初中与小学相比,最大的变化是所学科目突然增多。相对于小学阶段,初中科目多出了物理、化学、生物、历史、地理等几大学科。小学时非常轻松的学习生活,突然变得紧张,如不能赶快适应就会手足无措,时间一长,必会导致学习跟不上。

对于孩子来说,初一刚开学时,因为科目猛然增多了不少,,时间上感觉不够用。在头一个月里,学习上总是感觉比较累,明显觉得课堂和做作业有些吃力。

另外,老师上课也不像小学老师,对一个知识点反复讲。现在,虽说初中老师课讲得也慢,但肯定不像小学老师那样,直到孩子听懂为止。

所以,正确的做法是,课下要自己花时间,看书或问同学和老师来解决不懂的知识点。

初一学习感受最深就是“时间紧”和“不适应”。这些都很正常。孩子和家长不必为此忧心。

名师访谈‖“我要学”——初中孩子的主要学习方式

》》“我要学”要成为主要学习方式

除了学科增加和学习时间紧张外,让初入初中孩子必须改变的就是学习方式,即“要我学”变为“我要学”。

这是一个关系如何能把初中学习搞好的重要转变。如果处理不好,学习成绩的长期下滑是必然的。

针对这些状况,任初一班主任多年的龚老师表示,“小升初”的学生必须学会“自我”,即在老师和家长的帮助下学会规划:规划每一学科的学习时间,每天的学习时间以及每周的学习时间,劳逸结合。

为什么这样说呢?

初一学科的增加,学习也自然由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系,并更加突出对能力的要求。

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