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中学语文,古诗欣赏试题的命题视角及备考点拨

2018-09-16网络整理阅读:51评论:

浏览各地的中考语文古典诗歌欣赏试题,可以发现,近些年来,课外选材越来越多。以至于有的同学提出疑问,老师光让我们背课内的,可是考的却是课外的,该怎么办?

学习课内的,考查课外的,是语文学科一个重要的特点。

以一个从教多年的老师视角来,这才是真正的考试,这样的考法才能考出大家赏析古典诗歌的真正的水平。考试的难度虽然加大,对于理解的要求也自然增加,却很容易让出色的同学脱颖而出。

中学语文,古诗欣赏试题的命题视角及备考点拨

当然,这种考试诗词欣赏命题方式的转变,,也是有依据的:2011年版《义务教育语文课程标准》,以及2014年3月出台《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,其核心内容都支持这种变化。

《义务教育语文课程标准》,把古诗词学习定位为:诵读古代诗词,理解基本内容,注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。而《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》则对古诗词学习提出这样的要求:

小学高年级,要“理解作品大意,体会其意境和情感”;初中阶段呢,要“初步了解古诗词格律”。

文件上一句非常简明的话,落实到具体的市级中,却要颇费心思。命题人会从哪些方面设计考题呢?

中学语文,古诗欣赏试题的命题视角及备考点拨

第一,内容的理解。

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