空间知觉是在幼儿的生活经验中逐渐成长起来的，幼儿是在看、摸、移动等自身的运动中竖立起物体之间的距离感和一些初级的空间知觉的。 学龄前的积木、塑形、构建、手工，都在指导他们空间脑筋和几许图形脑筋能力。
小编今天为人人介绍一座由手塚建筑研究所设计的幼儿园，不把几许图形当做孤立形态，而是融合进建筑形态中，这座幼儿园以其自身奇特的外形说话在默默与儿童互动、交流，成为孩子主要的习得。
该项目方案看起来就像是气泡在空气中迟缓上升，同时连结着彼此间的最佳距离。每个泡状物就只有一个功能。它里面没有墙。就像一个由细胞器、线粒体、核糖体等撑持的单细胞有机体一般，每个泡状物都由家具和矮隔板撑持。
这种圆形规划总会引来一些指摘的声音。这种外形不轻易安置家具。而且构造复杂。我不否决这些，我们发现这种圆形规划与传统的模块化规划比拟有很大的优势。
首先，每个功能的定位完全不受几许限制。每个房间都能够按照图上的剖析来定位。每个房间的巨细都能够自由调节。
其次，具有非常好的可视性。精巧的可视性是幼儿园最主要的要求之一。其圆形的外形可以带来360度的可视性视角。每个气泡之间形成的间隙能够从一端看见到另一端。从办公室看出去的景色与从舰桥看出去的很接近。
