放眼全球，世界各国都把发展互联网、信息化、数字化、大数据、人工智能作为抢夺新一轮科技革命和产业变革主动权的战略选择，以互联网为基础设施和创新要素的经济社会发展新业态“互联网+”层出不穷，互联网和数字化深刻地改变传统产业结构， “工业4.0”和产业互联网应运而生，人们的生产生活学习方式甚或休闲娱乐方式也发生重大变化。
在人类社会发展史上，每一次新技术的重大发明，都会促进人类文明产生重大改变，同时也给教育尤其是高等教育带来巨大变革，推动教育思想的迭代、教育内容的增加、教育方法的更新和教育手段的升级。
信息技术正与高等教育加速融合，重塑未来发展新格局
人类经历了农业革命和工业革命后，现在正在经历信息革命。大数据、智能化、移动互联网和云计算结合的“大智移云”，成为信息技术新时代的重要特征。
在可预见的未来，不仅是人人交互、人物交互，甚至物物交互，人类将不可避免进入一个万物智能、万物智联的时代。
近年来，人工智能迎来了黄金发展期。互联网大数据、强大的运算能力，以及深度学习模式的突破，被认为是人工智能赖以突破的三大要素，它们造就了语音、人脸识别准确率的惊人提升，人机对话像人与人一样更加自然，乃至可以像 “阿尔法元”一样自学成才、无师自通，自生成自演化软件。
世界各国已充分认识到高等教育信息化的重要性，发布高等教育创新战略，将高等教育信息化视为提高全民素质、增强创新能力和国家竞争力的重要举措。
联合国教科文组织发布 “教育2030战略”，提出为处于冲突地区和偏远地域的学习者配备恰当的信息技术设施、提供远程学习的机会，以构建全纳、公平、优质的教育体系；世界教育创新峰会发布的 “2030年的学校”调查报告指出，未来的实体学校不再是学生接受理论知识的地方，将成为像 “会议室”般的社交环境。此外，在一些高校，比如斯坦福大学提出开环大学计划 (Open Loop University)、密涅瓦大学实施O2O式办学体制等，促进新的大学形态蓄势待发。
