对廖新华来说,有没有汇报稿没关系,关键要把技术问题研究透。专题汇报中,廖新华从不念稿子,他仿佛把地图、敌情装在脑子里,对关键数据总是脱口而出。“那都是经过反复演算论证过的,早已烂熟于心了。”团队同志说。
助理工程师赵金山刚到队里不久,信心十足地交了一份33页的研究报告。没想到递到廖新华案头,被删改得只剩下薄薄6页纸——可有可无的内容被删,累赘表述大幅压缩。战区机关评价,廖新华队里出手的研究报告,每句话里都透着“硝烟味”。
廖新华经常告诫大家:“备战打仗作风重于生命,概略瞄准要误事,虚头巴脑害死人。”
一枝独秀并不难,难的是多面开花满园春色。廖新华认为,现代战争对军人岗位专业性要求越来越高,作为“主战链”上的一员,只有每个人都成为本专业领域的精英,才能胜任未来联合作战。
两年多来,廖新华和他的团队先后为各级指挥员、参谋人员和技术人员进行授课辅导数十场,提供咨询建议上百次,打造出一支70多人的专业团队,向军委和战区联指机构输送优秀参谋人员十多名,实现了从“一枝独秀”到“春色满园”。
步步深入的“新华点评”,是廖新华独特的育人招数。在某课题攻关中,刚调入的参谋李文哲交了一份研究报告。廖新华看后当即点评:“没有分析出关键点,更没有找出为我可用的短板弱点……”
此后,李文哲每修改一回,廖新华就点评一次。“有内容没计算”“有计算没结论”“证据不充分”……“折腾”30多个来回,直到交出满意的攻关成果。
李文哲不理解,一打听才知道大家都是这样走过来的。两年多来,廖新华所在部队常态保持十多个课题研究,“新华点评”高峰时期每天不下20次,逼着大家一步步往前冲。
在廖新华看来,人才培养就像搞课题研究,倾心走心才能带出打仗精英。他注重用好开源情报,开发网络资源,精心挑选“默虹美海军学习小站”“北国防务”等优质军事公众号推荐给大家,为作战研究源源不断提供新鲜资讯;在订阅的《舰船知识》《兵器》《Air Forces》《JED》等国内外军事杂志上做“批注”,觉得哪篇文章对谁的课题研究有参考价值,就贴张小纸条写上意见和推荐阅读对象。
良匠无弃木,打仗有专才。在廖新华培养带动下,一批“能与将军讨论、能与院士对话、能与强敌争锋”的联合作战优秀人才脱颖而出。大家深有感触地说,跟着廖新华,不知不觉就成了“廖新华”。（采写 记者 黄 琼 吴晓娴 通讯员 姜博西）
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