近些年来，各地把国防教育作为战略任务大事大抓、强力推进，有效增强了民众的国家安全意识和忧患意识。但由于和平环境和思维认知的影响，有的单位和领导干部还缺乏着眼现实问题进行国防教育的自觉性主动性，一定程度上影响了国防教育的质量效益。对此，必须高度重视，，采取有力举措，不断增强新时代全民国防教育的质效。
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新时代国防教育应坚持问题导向
■杨征
国防教育作为思想政治教育和国民教育的重要组成部分，肩负着启迪心智、凝聚共识、成风化人的神圣使命。
近些年来，各地把国防教育作为战略任务大事大抓、强力推进，有效增强了民众的国家安全意识和忧患意识。但由于和平环境和思维认知的影响，有的单位和领导干部还缺乏着眼现实问题进行国防教育的自觉性主动性，一定程度上影响了国防教育的质量效益。对此，必须高度重视，采取有力举措，不断增强新时代全民国防教育的质效。
问题是时代的声音，问题是工作的导向。实践表明，什么时候强化问题意识、坚持问题导向，什么时候国防教育就充满生机活力、焕发强大威力；什么时候忽视问题、回避问题，什么时候国防教育就失去意义、难有作为。
要坚持领导为先。提升国防教育质效，首先要解决教育者受教育不落实的问题。教育者先受教育，这是思想政治工作的基本要求。但有的地方开展国防教育，总是上级教育下级，领导教育群众，忽视了教育者本身，特别是对领导干部教育不够，挂空挡现象较为普遍。古人说：“释己而教人者逆，正己而化人者顺。”领导干部既是国防教育的组织者、领导者，也是国防教育的重点对象，只有自己先接受教育，才有资格和底气教化群众。各级领导干部要带头学习国防知识、带头参加国防教育、带头组织备课示教、带头接受国防目标考评，努力以自身模范行动推动辖区国防教育落地见效。
