洋县把文明传习作为新民风建设的重要抓手，积极按照“六有”标准构建县镇村三级文明传习体系，通过开展讲、评、帮、演等各种传习活动，努力把国家政策法规、优秀传统文化、实用科技知识和文明乡风美德送到农村农户，在传习中培育新民风、培养新农民、建设新农村。
内容实用化，做到精准传习
“种了一辈子的地，还不知道草木灰的使用也有大学问，今天真是长见识了！”7月26日，该县黄安镇庙垭村贫困群众冯世成参加完本村传习活动后感慨地说。
为使群众习有所得，该县先后在各传习所组建以镇村干部和驻村干部为主的“政策传习员”队伍、以乡贤和道德模范为主“道德传习员”队伍、以退休干部、文艺骨干为主“文化传习员”队伍、以片警和包村律师为主的“法制传习员”队伍、以农技专家和致富带头人为主的“科技传习员”队伍，通过开展实用性、教育性、参与性的传习活动，着力解决群众生产生活和新民风建设中的热点难点问题，真正让群众真正受益，让“思想强农”成为一种新风尚。
按照突出思想引领、道德教化、文化传承和科技富农的要求，该县把理论政策、道德法治、技能故事作为“讲”的主要课题，把先进典型、行为失范作为“评”的重要对象，把传统文化、文艺节目作为“演”的首选内容，推动宣传、文化、科技、卫生、法律等资源向基层流动，着力凝聚广大群众思想共识、补齐农村文明短板。同时，该县还及时通过传习所管理员征求群众意见，推行“派单+点单”、“会场+现场”的模式制订镇村“六传六习”活动计划，群众需要什么就传习什么，努力满足不同群体和不同层次的需求。
群众主体化，实现全民传习
“作为儿女，谁都有老的时候，赡养老人是我们应尽的义务。”近日，在该县马畅镇留村村文明传习所，好媳妇高菊芳和乡亲们分享着自己孝敬老人的故事。像高菊芳一样，该县在传习活动中坚持把群众作为参与主体，着力推动传习活动在农村落细落实、更接地气。
