近年来，不管是国家还是教育部，对于乡村的教育问题是十分重视的，在未来的5年把乡村的教育问题放在比较重要位子。为解决农村师资队伍“下得去、留得住、教得好”问题，出了一系列的举措。
2018年1月20日在《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提到“大力提升乡村教师待遇。深入实施乡村教师支持计划，关心乡村教师生活。认真落实艰苦边远地区津贴等政策，全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，依据学校艰苦边远程度实行差别化补助，鼓励有条件的地方提高补助标准，努力惠及更多乡村教师。加强乡村教师周转宿舍建设，按规定将符合条件的教师纳入当地住房保障范围，让乡村教师住有所居。拿出务实举措，帮助乡村青年教师解决困难，关心乡村青年教师工作生活，巩固乡村青年教师队伍。在..、职称评聘、表彰奖励等方面向乡村青年教师倾斜，优化乡村青年教师发展环境，加快乡村青年教师成长步伐。为乡村教师配备相应设施，丰富精神文化生活。”
不仅仅要提高乡村教师的待遇，还在生活上、..上、职称评定上，都要给予更多的补助和倾斜，，优化乡村教师的发展环境。
5月25日，..新闻办举行..政策例行吹风会，教育部部长助理郑富芝介绍了教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜有关工作的情况。
教育部部长助理在会议上表示除提高工资收入水平外，教育部还将进一步完善乡村教师生活补助政策，鼓励有条件的地方提高补助标准，特别是依据学校艰苦边远的程度，实行差别化的补助，越到艰苦、困难的地方，补助的标准和水平越高。
下一步，教育部将逐步实现义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。值得一提的是，工资收入的口径不仅仅指基本工资，还包括津补贴、绩效工资，是全口径的工资收入水平。在发放时要做到“两同”，即与公务员工资收入同口径、同步发放。
针对农村教育整体比较薄弱的问题，薄弱一方面表现在乡村小规模学校经费总量有限，另一方面是乡镇寄宿制学校办学条件不足，特别是床位不够。下一步将重点落实两项政策，一是督促各地对乡村不足100人的小规模学校按百人拨付公用经费；二是督促落实寄宿生年生均200元/人的标准增加公用经费的补助政策。两项政策将在2018年全部落实到位。
以上就是关于乡村教师工资调整的最新消息，谈谈你对这次调整的看法吧！
文/江苏中公教育（jsoffcn）
