当前，职业教育的主要课题是推进内涵发展，提高人才培养和社会服务质量。但有几个问题需要引起重视：一是学生就业率比较高，但就业质量不太高，二是学校的人才培养与企业实际所需存在偏差。究其原因，在于职业素养能力欠缺，如何推进职业素养培养，在日前举行的全国职业 学校学生职业素养培育研讨会上，与会嘉宾分享经验。
能力是基础职业素养是核心
麦可思调查显示，在聘任员工的诸多因素中，80%以上的用人单位选择了合理的知识结构和综合素质。
但在实践中，职业院校学生职业素养与企业所需相差甚远。有六成以上的企业认为，高校毕业生的综合素质和工作表现满意度较低。
“当前中职毕业生职业素养不能满足企业和社会用人单位岗位要求，主要原因不在于缺少专业知识或专业能力，更多的欠缺在于综合职业素质。”兰州铁路技校校长表示。
据介绍，该校曾组织团队访谈95家企业、500余名毕业生和100余名教师，深入了解了行业企业对人才在职业素养方面的需求。通过调研发现，企业用人单位最为看重的中职生职业能力素养中，排在前几位的是岗位适应与耐挫能力、信息处理与学习能力、语言表达与沟通能力、动手操作与实践能力、创造思维与判断能力。
无独有偶，有学校对珠三角2100多家企业进行了一项历时4年的跟踪调查，了解转型升级中的企业对技能人才素质的需求。“积极主动、沟通能力、团队精神、执行力、责任心、专业学习能力是转型升级企业对技能人才最看重的6项能力。”
据统计，2017届高职毕业生半年内离职率高达42%。“技能提升了，工匠精神滑落了。”陈秋明认为，单纯强调就业导向，会过于重视技术培养，但并未导向高质量就业。
