去年，常州市教育系统家长学校总校成立，在家庭教育方面，面向市区学校，采用自荐、推荐方式建立了近300人的家庭教育公益名师库，按教育特长分类建档，涵盖学生成长的各个学段及衔接阶段。在社会生活及公民素质教育方面，建立了以国家级名人为代表的“常州公开课”专家库，以有专长的市民为代表的专家库，涵盖医疗卫生、营养保健、家居生活、维修服务等各个方面，他们汇聚在“常州教育义工委”旗下，开展公民素养提升的各类教育公益服务。
“有了家长们的配合，对孩子的教育培养更加全面、细致，有家长们参与的学校教育才更能走进孩子们的心里，这是学校单方面做不到的。”德育处负责人认为好的家庭氛围，好的家风家训，对孩子的教育有积极、向上的促进作用。
北郊初中
家校互动坊，让家长成为学校的“督导”
家长自愿利用中午时间观察学生用餐情况，就用餐时间、排队秩序、午餐营养、午餐卫生、食堂环境等问题进行观察，针对学生的不文明行为给予提醒；家长在学校观察校园安全隐患，及时把观察到的问题、现象和建议写在《志愿者观察团记录表》中，并且与负责教师进行沟通……从2012年秋季开始，北郊初中家长学校成立家校互动坊，以工作坊的形式邀请家长志愿者参与学校管理、参与学校建设。
在家校互动坊，家长协助老师参与巡视，遇到问题第一时间反馈校方。学生营养午餐是家长普遍关心的问题。对食堂“督导”后，有家长提出，午餐品种单调了点。学校收到建议后，这学期营养午餐的品种更丰富了。学校还邀请家长和退休老师一起到校观察课堂情况，观察学生在课堂上的投入度、效率度，了解课堂的转型情况，和家长沟通，并且对青年教师进行及时指导。
家长在校园里“盯梢”，会让老师教学感到不自在吗？德育处老师陈庆艳说，对老师而言，这更多是一种挑战。“我们希望这些‘盯梢’的家长不只是固定的一批人，而要保持一定的流动性，能有更多家长有时间到学校看看。”只要来过的家长，都会由衷感受到班主任和任课老师的辛苦。
