世界技能大赛打开了中国技能交流的世界之窗， 营造了尊重劳动、 崇尚技能的社会氛围。
本次图片展也给技工院校搭建了展示自我的舞台。 在第三部分 “技校风采” 区域，来自全国各地有代表性的数十家技工院校分别设立了自己的展台， 展示当地技工教育事业发展成果。
始建于1955年的山东劳动技师学院是全国第一所高级技工学校， 学校展台上展示了一张1958年学校发放的毕业证，泛黄的纸页吸引不少参观者驻足观看。
培养出多位世赛金牌选手的广东省机械技师学院同样受到关注。 很多技工院校的负责人纷纷来到该学院展台， 围在广东省机械技师学院院长冯为远身边， 让他传授 “秘笈”。冯为远也丝毫不保留，与各位院长分享世赛经验。
“技工教育是服务型教育，根植于我国的改革开放大潮中。 广东省机械技师学院发展历程是一个缩影，创办40年来，伴随着国家对人才培养的重视、伴随着经济快速发展对人才的渴求，不断向前发展。实践证明，技工教育发展史就是一部生动的经济发展史，中国技工教育在发展历程中，充分发挥培养高技能人才的主阵地作用，对助力我国改革开放、推动社会经济发展提供了有效的技能人才支撑，发挥了良好的服务职能。”冯为远说。
砥砺前行 未来可期
在图片展上，一批使用AR技术的教材引起了很多参观者的兴趣。
AR技术是增强现实技术的英文简称，是一种实时地计算摄影机影像的位置及角度并加上相应图像的技术。 这种技术的目标是在屏幕上把虚拟世界 “嫁接” 到现实世界，并实现二者的交流互动。
工作人员打开采用AR技术的 《机械制图》 教材， 用装有相应软件的手机一扫， 一个机械零件的立体模型跃然纸上。
“不仅能看见，而且想怎么看就怎么看。”工作人员对观众说，， 通过手指在手机屏幕上滑动， 可以让立体模型翻转、 放大缩小。 为了方便读者弄懂零件的内部构造， 甚至还可以对零件进行剖切。 此外， 很多章节涉及到的器件都有动画演示， 让使用这种教材的学生能够非常直观地了解所学零件的内部构造。
据介绍， AR技术将逐步应用到技工院校教学中， 成为我国技工教育一体化教学改革的重要组成部分。
在本次主题活动中， 江西省人社厅职业能力建设处副处长淦勇告诉记者， 通过观摩视频和图片资料， 了解了中国技工教育的成长发展历程， 见证了一代代技工教育战线的前辈们砥砺前行的足迹， 他也感受到了技工院校走向正在蓬勃发展的态势， 深受鼓舞和激励，更加坚定了坚守这份职业的信心。
“在新时代的技工教育中，我们依然要不忘初心，围绕产业培养人才，紧紧抓住 ‘企业是用人主体、技校是培养技能人才的基础’这一根本，搭建企业、院校紧密联系的纽带，为经济发展、产业升级、社会进步提供强有力的技能人才支撑。”淦勇告诉记者。
