新华社台北7月22日电（记者陈君查文晔）“春春特别爱斗嘴，还很喜欢历史故事，每次上课都侃侃而谈，给我讲他最近学到的历史知识。”谈起远在山西的学生，..老师邱凤仪兴奋地说道。
邱凤仪是..雅文儿童听语文教基金会的资深听觉口语师，现任教学研发部主任。晋台两地远隔两千多公里，但每月两次网络远程教学，让这对师生延续了一段6年多的亲缘，见证了春春从听力障碍到能听会说的改变。
邱凤仪在接受采访。新华社记者薛玉斌摄
雅文基金会由..明门集团董事长郑钦明夫妇于1996年创立，后从美国等地引进先进的听觉口语法教学模式，进而研发出中文听觉口语法，在岛内听障儿童康复实践中取得良好效果，累计帮助4000多个孩子。
邱凤仪介绍说，春春先天听障，2012年在台北长庚医院接受人工耳蜗植入手术。紧接其后的术后复健，春春母子向雅文基金会求助。基金会为他做听力检测，并安排邱凤仪担任专职老师，“一对一”进行诊断教学。
“春春听损比较严重，脾气也拗，上课过程中常发脾气。”邱凤仪清楚记得他的特点。她并不着急，尽量因材施教，也给春春妈妈很多方法来塑造孩子倾听的习惯。
一周两周，一月两月……渐渐地，春春能一个字一个字地说话了。经过每周一次、每次一小时的课程，半年多后，春春的听说能力明显进步。可母子在台居留时限到了，必须返回大陆。
当时雅文基金会正在开发网络远程教学，于是双方便改为两周一次的网络教学。春春妈妈说，由于网速不稳定，有时上课会中途断线。“但邱老师总会安慰我，雅文基金会服务人员也很有耐心地帮助解决技术问题，让我感到非常温暖。”
每次上课，邱凤仪除完成教学任务，，也会仔细观察春春母子的言行。她发现，妈妈和春春交流时用的语言都在孩子能力范围内，不利于提升语言能力，建议适当提高语言难度。
“这个问题是我从来没有意识到的。”春春妈妈说，和儿子交流时总怕他听不懂，所以会刻意使用简单词汇。
“刚开始复健是最艰难的一段岁月。孩子太小，刚手术完，不能给出明确反馈，我每天都陷入焦虑。”春春妈妈说，现在儿子在远程课堂上的表现越来越棒，顺利进入小学，也能跟上学习进度。
她十分感谢雅文基金会老师们的一路陪伴。“春春的康复之路还很漫长，必然会遇到很多困难，但一想到在千里之外有那么一群人为我的孩子能变得更好而努力着，我还有什么理由退缩？”
老师在教具间整理玩具。新华社记者薛玉斌摄
