2007年，正大力推广听障儿童康复教育改革的中国聋儿康复研究中心（后更名为中国听力语言康复研究中心）找到雅文基金会寻求合作。2009年，双方在北京举办首期全国中文听觉口语法..班。雅文基金会无偿提供..经验，派出师资团队承担授课及考核，..各地“种子教师”，再由“种子教师”将听觉口语教学法推广到大陆各地。
十年来，雅文基金会为大陆各地..了上百名听觉口语师，成为所在机构的专业骨干，足迹遍及大江南北，让许多听障儿童重回有声世界。中国聋儿康复研究中心也组织了多批大陆康复教师、听力师等来到雅文基金会进修。2011年，双方共同出版了《听障儿童听觉口语教学示范教材》。
邱凤仪是首批被派往大陆担任..老师的，朝夕相处间和学员建立了深厚感情。“大家求知欲非常高，珍惜每次个案研讨机会，希望能从..老师身上获得答案，有时都觉得要被他们考倒了。”
很多大陆学员和雅文基金会老师们互加了微信好友，随时联系解决教学中遇到的困难。两岸专业交流也促使雅文基金会将听觉口语教学..课程系统化，开发更多服务模式。邱凤仪说，合作中双方互相学习成长，“我们也是受益者”。
五年前，雅文基金会与中国听力语言康复研究中心合作举办两岸手拉手活动，让两岸听障儿童家庭相互交流。基金会教学研发部副主任赖纪闽说，通过交流两岸家长互相加油打气，“这份正能量是听语老师无法给予的”。在基金会办公室的显眼处，挂着印有小朋友五彩手印的横幅，中间写着“手拉手·相见欢”，这是2014年首届两岸听障小朋友文化交流活动的见证。
两岸听障小朋友文化交流活动现场。图片由雅文提供。
如今，逢年过节春春妈妈都会给邱凤仪发来祝福。邱凤仪说，是“一切为了孩子好”的共同心愿，让大家站在了一起。
郑钦明期盼能让更多大陆听障儿童有机会从听觉口语教学法中受益。“我们的大愿，就是让听不见的孩子可以说话。只要是使用中文的地区，基金会都愿意投入力量去协助。”（视频制作：记者姜赛）
