中国网9月29日讯（李晓怡）进一步提拔学校数学教师执教水平，积极构建“乐融教室”。近日，成都会龙祥路小学数学组开展了低段联动教研运动，学校邀请武侯区教研员邱莹现场指导。
此次运动分为两部门，第一部门中，教研运动第一节课由二年级三班先生费迪金执教《有几多块糖》，费迪金率领学生经由摆、数、说等体式，履历沟通加数连加的抽象过程，为进修乘法储蓄经验，让学生体味到实际生活中有很多需要把沟通数连加的问题，激发孩子们进一步进修乘法的乐趣；第二节课是由二年级五班的先生赵晓琴执教的《儿童乐园》，赵晓琴以孩子们喜欢的儿童乐园导入，带着孩子们履历将沟通数连加的算式改写为乘法的过程，而且连系具体情境，率领孩子们初步熟悉乘法，体味收获常识的情趣。
运动第二部门中，第一节课是由先生陈紫艳执教的《康乐的午餐》，陈紫艳用童真童趣的故事情境率领孩子们进入进修，经由数一数、摆一摆、比一比、画一画等有序的把持运动，让孩子体验用一一对应的方式对照物体之间的数量，为下节课进修10以内数字巨细对照做好铺垫；第二节是由先生唐茂均执教的《动物乐园》，唐茂均经由有趣的儿歌和雄厚的手势比划来指导学生区分轻易搅浑的大于号和小于号，同时，设计了随讲随练内容，拓宽了教室的常识面和内容深度，个中的游戏环节更是调动了孩子们的进修积极性。
时代，邱莹进行了评课，她从小我教授履历与教授情怀谈起，强调一年级要让常识伴着习惯走，到二年级常识伴着脑筋飞，在平常的教授中落实到位。同时，邱莹鼓励先生们积极介入各类钻研运动，从花样到理论都能获得较好的提拔。
学校相关负责人透露，此次教研运动取得了圆满成功，数学教研组先生们卖力思虑、互相进修，研究热情高，而教研员先生的指导更是直指中心，扼住要点。恰是因为有如许粘稠的进修钻研气氛，龙祥路小学的数学组才会在“乐融教室”构建上越走越好。
