地铁运营..师搞研发重实操
吕杰在学生们眼中知识渊博、风趣幽默。
在教师节这个特别的日子，北京晨报记者采访了一位特别的老师——吕杰，他是京港地铁运营..室的一名..师，2008年加入京港地铁，担任行车调度员，2011年起成为一名..师。用吕杰的话说，运营..工作做好了，就是为地铁顺畅运营、为乘客安全出行打好基础。在实际教学过程中，他注重学生实操，为地铁运营一线输送了一批又一批优秀人才。
..做扎实 确保地铁安全运营
在学生眼中，吕杰是一个知识渊博又风趣幽默、讲课挥洒自如的老师，然而初登讲台的他却不是这样。
从行车调度员到行车调度员的..师，吕杰的第一堂课让他非常难忘。他备课备了3天，做足了准备，但上了讲台，面对20多名学生的殷切注视，他精心准备的“台词”全都没有了用武之地，只能结结巴巴的照书念。后来，有学生告诉他，一个多小时的课，他姿势都没变过，连同学们都担心他会紧张得晕过去。
其实，行车调度员的工作他早已驾轻就熟，规章制度、操作流程倒背如流，参加考核也不会紧张。但要教好学生，在他看来责任重大。人才是京港地铁的宝贵财富，..部是京港地铁..技能人才的关键部门。人才是否优秀一定程度上决定着运营水平的优劣，在日常地铁运营中，就会直观反映到乘客的出行体验里。“我们的..工作做好了，就为地铁的安全、顺畅运营打下了基础，同时也提升了学生自身的社会价值。”吕杰说。
有一身本领又有责任心，却不一定能把学生教好。吕杰发现有时候他精心准备了内容丰富的课件，讲完后学生听懂了，但是真到工作一线，还是感到生疏。吕杰和运营..室的同事们共同分析原因、探索解决方案，最终得出结论，运营..必须多动手，，特别是让学生多动手。
