名师档案
姓名：邓妙珊
教龄：24年
任教学校：三水区实验小学
教学心得：课堂教学不能一成不变，教师也应不断学习进步。面对学生，老师要懂得俯下身子来教育，要学会等待，更要把学生放在心上。
“俯下身去，是教育美好的姿态。”三水区实验小学副校长邓妙珊从教至今24年，是该学校的元老级教师，获评2018年省特级教师称号。在教学上，她善于求变，从“教师精彩”变成“学生精彩”，让学生成为课堂的主角。对待学生，她懂得俯下身子，与学生耐心对话与交心，善于发现学生身上的闪光点，是孩子们口中的“邓老妈”。
谈教学
把自己藏起来让学生当课堂主人
受父亲的职业影响，邓妙珊从小便憧憬成为一名人民教师。1994年毕业后，她如愿以偿。入行24年后，邓妙珊说，自己越来越喜欢语文，越来越喜欢教师职业，“很享受属于教师的那份特殊的乐趣”。
“求变”是邓妙珊长达二十多年教书生涯的关键词。刚入行的邓妙珊上手很快，一节课下来，经常会收获来自同事的一致好评，但她却悟出了另一个真相：老师不应该是课堂的焦点，学生的精彩才是老师真正的精彩。
因而，邓妙珊便开始转变以往的教学风格，学会在课堂上“把自己藏起来”，让学生真正成为课堂的主人。新学期开学以来，邓妙珊所教的班级上还有一节特殊的假期分享课。课上，学生逐一拿出自己在暑假期间和家长一起完成的暑期生活PPT，与全班同学一起分享。“他们需要更多这样的舞台来进行自我展示，而且你能时时收获惊喜。”邓妙珊说。
“提高学生的语文素养，这才是语文教学的真谛。”在邓妙珊看来，语文教学要从单纯的教授知识走向提高学生的语文素养。一直以来，邓妙珊注重阅读，乐于为学生推荐故事，班上的孩子从小便养成爱阅读、乐分享的习惯，不少学生还荣获朗诵、写作类大奖。刘子烨、黄朗初两名学生分别获2013年、2015年广东省小学生诗歌节一等奖。
从“问题研究”走向“课题研究”，从“课堂教学”走向“课程教学”……对于语文教学，邓妙珊似乎从未停止过思考。而读书，是她另一件从未停下的事情。
邓妙珊在课堂上创造机会，让学生上台分享暑期生活。/佛山日报记者何艳纯摄
