罗程建在徽章收藏上花了10年时间，主要从徽章背后的文化、历史工艺等方面以学术的方式在进行研究，“徽章远不只是一个工业产品，它是一个相对独立的文化，甚至是一个学术课题。”
罗程建给记者举了一个例子，“好比说字画、瓷器、玉器，不了解的人可能觉得都差不多，其实内里差别很大，有时候就是一种微妙的感觉，一笔一钩，两种不同工艺的镀金，出来的效果是完全不同的。”
该校学工部教师高珊告诉记者，罗程建在校表现优秀且有自己的爱好点，并能够持之以恒地追求，在徽章文化传播过程中，需要调研、沟通、设计和推广，涉及校内外的多部门和人员，各方对他的评价都比较高。“在徽章文化的深入挖掘中，需要融合校史国情等元素，需要能坐得住冷板凳钻研他做得比较好，同时也很好的把徽章文化在同学中间形成了推崇的一种风尚。”
图为罗程建近照。受访者供图
胡金浩是工作室成员之一，他表示：“我们的工作室叫南开铸陶，是源于南开校歌里‘以铸以陶，文质彬彬’，我们做的许多产品都是融入结合典故或故事。”
同班同学马坚表示，罗程建作为南开的学生来设计徽章，会更有归属感和认同感，这样在设计时也会迸发出更多灵感，“外面的设计师制作主要是看资料来了解这和一个在学校生活四年的人来做是不一样的。”
采访最后，罗程建告诉记者，明年是南开建校百年，他会以南开学生的身份为学校送上一份礼物，目前为学校基金会设计了9级10等的捐赠奖章荣誉体系，本学期将为南开大学三个学院的本硕博毕业生共1100人免费做毕业证章。
此外，罗程建毕业论文选的是《中国近代勋章译名小考》，他表示，“这在国内还没有很多的现成资料，也没有人做过，自己会花时间去研究打磨，算是尝试填补一个小小的学术空白。”（记者 李华锡 通讯员 高奎）
