很多家长并不反感这款“黑科技”，反而认为：“这设计多好啊！”还对此相当羡慕：“我小时候怎么就没有那么好的东西啊！”甚至纷纷“求链接”。有家长反映，因为寒假期间，老师布置了太多抄写作业。不仅是语文和英语有，居然有数学老师要求抄写整本练习，还有计算机老师要求抄写公式的。孩子每晚作业做到11点左右，有机器人代写再好不过了。
也有家长抄写类作业持否定态度。“十遍二十遍的抄写作业本身是低质量、无意义的机械式作业，不仅占用孩子时间，对孩子的学习还无帮助，不如找‘写手’应付了事。”更有人对老师批改寒假作业的方式有疑虑。“寒假作业量比较大，所以一些老师不会认真批改，孩子认认真真写完作业却得不到反馈，索性用‘写手’代劳。”
■作业形式PK
声音一：抄写作业不该被替代
纯粹抄抄写写的作业，该不该由学生自己亲力亲为完成吗？中国教育科学研究院研究员储朝晖说，如果让“写字机器人”这样的东西被中小学生大量使用，会严重影响到学习的诚实性。用机器人代替自己写作业，严格来说也是一种作弊行为，一旦养成了这种不良习惯，进了大学后就会很难做到学术诚信。
但是，抄写真能退出中小学生的学习领域吗？答案显然是否定的。有教师表示，尤其是像语文、英语、历史这样的人文学科，抄写和模仿都是必须的，特别是一些需要记忆的知识内容，抄一遍甚至多抄几遍，自然就会加深印象。人们常说的“书到用时方恨少”，其实说的也是这个道理。平时抄写的东西多了，储备也就多了，将来运用起来也就可以得心应手许多了。
在有的教育专家看来，不能因为现在出了“写字机器人”这个争议问题，就因噎废食一概否定抄写的必要性，像语文这样的学科，低学段的学生必须经过必要的抄写训练才能学好汉字。小孩子怕抄写的情况是比较常见的，毕竟学习不是一件“轻松”和“享受”的事情，该写的必须写，该抄的必须抄，有些还是需要多抄几遍才能达到学习效果的。这个道理要跟学生们讲清楚，一方面不要依赖“写字机器人”，另一方面不要埋怨应当接受的抄写训练。
