10月9日，本地上午11:45（北京时间下昼5:45），瑞典皇家科学院公布，将2019年诺贝尔化学奖授予美国科学家约翰·B·古迪纳夫、英国化学家M·斯坦利·威廷汉、以及..科学家吉野彰，以赞誉他们在锂离子电池方面的进献。
个中惹人饮茶注重的是，吉野彰也借此成为了..19年来的第19位诺贝尔奖获得者，成功连结了..平均一年一位诺贝尔的记录。
近年来，..在诺贝尔奖争夺中“大出风头”，这一切需要追溯到19年前，..当局的一项主要决议。
2001年，..当局提出了个“豪气干云”的科技规划——要在50年内拿30个诺贝尔奖。
不出所料，这个规划被冷笑了，笑的人不是别人恰是本身人，并且照样昔时刚拿诺贝尔化学奖的野依良治。他毫不虚心地评价当局的这种规划“很傻帽”，究竟之前的100年只出了9位..诺奖得主。
接下来，就是喜闻乐见的“打脸剧情”了。
规划执行了19年，获诺奖的..人已有19位。从究竟来看，这个方针不只不傻，还十分保守了。
本认为..的学界和媒体应该是对近年的成就不说满意，也应该是写意的，但当查询了大量报道之后，我感应了惧怕。
..的声音首要并非总结功效，而是反省和安不忘危。他们认为，获奖的人多是年事已高的老研究者，他们手中的多是20年前的科研功效。而更多的学者提到了眼下学界人才寥寥、青年人不肯投身科研的近况，揣摩接下明天本会进入“诺奖荒”，不少人呼吁当局对学界松绑，鼓励青年介入。
可道是，学霸进修好弗成怕，恐怖的是他不知足，还挑灯夜战。
到为何..能在这20年如同“井喷”式地产出诺奖，就要溯源到几十年前。
科技成长与经济成长脱不开关系，你很难看到一个穷国长出惹眼的科技树。..战后经济年均10%的高速成长，给科技成长供应了顽强后援。
1960年，..在制订“国民收入倍增规划”的同时，还制订了与此方针相呼应的“振兴科学手艺的综合根基政策”，提出要力争将国民收入的2%用于科研。充足的资金吸引了精良人才，也带来了进步的实验仪器与优裕的科研经费。
教育改造是..科技起飞的另一要害身分。来到今天的..，你会发现一件稀奇的事：别看..领土面积小，然则大学分外的多。国立和公立自不必说，私立大学层见迭出。分歧于通俗人对大学校园的印象，有些私立大学并无校园，只有一栋楼作为教授场合。
1963年，中央教育审查会议向文部省提出了题为“关于改善大学教育”的咨询申报。申报里提出的诸如扩大教育规模、增设理科类的高档教育机构等建议，对后来的..大学教育发生了深远影响。
其究竟凸起示意在，1960年至1970年间，..高档教育机构的总数从525所增加到921所，增加了75%。
学校增多了，大学生天然也多了。..并非杯水车薪，而是僧少粥多，有些大学都招不到人，为生源而发愁。70年月的大学生比前十年多出了2.4倍，大学俨然一副“全民教育”的模样。
更多的青年人进入大学，天然也就有更多的人投身科研。科研功效的最佳证实是什么？天然是论文数量。
凭据路透社的报道，1982年..在五个科学范畴揭橥的论文数量为12534篇，仅次于揭橥数量为33744篇的美国，位列世界第二。
再细心视察下，你能够发现，..的诺奖获得者多集中于东京大学、毂下大学、名古屋大学等国立综合大学。这几所大学都为战前的“帝国大学”（七帝大：东京帝国大学、毂下帝国大学、东北帝国大学、九州帝国大学、北海道帝国大学、大阪帝国大学、名古屋帝国大学）。
那么，若是我们想去..留学，有什么体式和途径能够去呢？
若是你是高三学生
1.能够读说话学校，之后列入留考，再读本科
..全国的..说话学校跨越 500 所，入学时间各有分歧，平日是在 4 月、 7 月、 10 月、 1 月。一年 4 次。
进修时代从半年到 2 年不等，凭据入国治理法的划定，在说话学校的进修时长最长为 2 年。在选择..的说话学校时候，只需要考虑清楚本身想去的区域等本身的稀奇要求，我们的先生会帮人人遴选适合你的优良说话学校，这点请宁神。
留学生测验每年 6 月和 11 月举办两次。今朝未在中国区域设置响应的考点（除香港区域外）。
测验科目：文科为日语（ 400 ）、综合科目（ 200 分）、数学（ 200 分） 3 个科目。理科为日语（ 400 分）、理科（从物理、化学、生物中选择 2 个科目， 200 分）、数学（ 200 ） 3 个科目。文理科日语是沟通试卷。数学试卷分文理两部门，理科难度大于文科。今朝数学科目的难度逐年增加。大有与国内高考齐平的趋势。今朝国公立大学根基悉数采用该测验，私立大学中也有接近一半的大学采用该测验成就作为参考。
2.就读..大学本科的 G30 项目
若是对本身的日语没有决心，而英语能力很好的话，则能够选择列入..的大学的 G30 项目。 12 月初被 G30 项目竣事的新闻刷屏，然则事实上并没有实质上影响，英文项目照样能够正常报考的，人人能够宁神。
此方案能够包管英语能力傲娇的你进入..顶级大学就读本科，同时，对申请者英语能力的要求之外，有些学校会参考高考成就，还需要高中阶段的会考成就，介绍信等。
若是你是本科生想去读..的硕士
若是你在本科阶段并没有预备日语的进修，然则你英语能力很好的话，能够选择列入..G30项目的硕士阶段，是用托福成就直接申请..的修士，是全英文授课的，但对于专业和学校都有必然的限制。
有日语N1，托福有75摆布的成就，正处于大三升大四阶段的学生，能够申请..大学的旁听生，经由与传授旁听进修的进修储蓄，在修士测验中，转为正式修士。
3.若是你没有日语成就或许日语成就没法子达到N1-N2的水平，也没有托福，那能够和高中生一般，先申请..说话学校，然后再经由各所大学的修士测验考取正式的修士学位课程。
