20世纪30年代之后，基于之前“学堂乐歌”教育的推动，国内校园音乐教育与西方接轨，蓬勃兴起。如1930年，金陵女子文理学院开设了音乐系，培养了一批声乐演唱、器乐演奏及理论作曲人才。同年，在法国里昂国立音乐学院留学荣获“桂冠乐士”的唐学咏学成回国，受聘于南京中央大学教育学院艺术系音乐科，影响很大。
总而言之，虽然与欧美、..相比，我国近代的学校音乐教育，无论是数量上还是质量上，都属低水平的，但是当年“学堂乐歌”的兴起有着不可磨灭的历史作用，堪称一次具有启蒙作用的音乐教育运动，提高了国民音乐文化素质，提振士气，，鼓舞人心，是我国音乐教育发展方向的重要转折点，它标志着我国音乐教育的发展进入了一个崭新的阶段。而此中，南京因其当时的地域特殊性发挥了非常重要的作用。
大哉一诚天下动，
如鼎三足兮，曰知、曰仁、曰勇。
千圣会归兮，集成于孔。
下开万代旁万方兮，一趋兮同。
踵海西上兮，江东；
巍巍北极兮，金城之中。
天开教泽兮，吾道无穷；
吾愿无穷兮，如日方暾。
这首高古大气、取义宏深的南京大学校歌，你知道是谁谱写的吗？其实，它是李叔同谱于1916年的一首“学堂乐歌”，由南京高等师范学校首任校长江谦先生作词，至今已是“百岁期颐”。
【作者系江苏新华日报集团资深编辑，青年作家】
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