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因《楞严经》开悟的六位大禅师

2019-04-28 06:20:57 暂无 阅读:1452 评论:0

1、唐·玄沙师备禅师

《景德传灯录》卷十八记载,玄沙备禅师,生于唐末五代,福建人,因阅《楞严经》发现心地,此后“应机灵捷,与修多罗冥契。诸方形而上学有所未决意,必从之请益”。至若与其师兄雪峰僧人征诘,亦义无反顾。雪峰僧人称他为 “再来人”。有《玄沙师备禅师广录》 三卷,传于世。玄沙备禅师不光本身因楞严而开悟,也以《楞严经》而指导他人开悟。如《禅苑蒙求瑤林》卷2记载,福州安国院惠球寂照禅师问玄沙禅师若何是第一月。沙曰:“用汝个月作么。”球言下大悟。《禅林类聚》卷14记载,玄沙备禅师因有初入森林之僧名镜清者来参问,乞指个入处。“师云:还闻偃溪水声么。清云:闻。师云:从这里入。镜清于言下大悟”。《楞严经》中击钟验常的情节,宛然今朝。

因《楞严经》开悟的六位大禅师

2、宋·上方遇安禅师

《五灯会元》卷十记载,温州瑞鹿寺上方遇安禅师,福州人。诵读《楞严经》不辍,一日因诵到“知见立知,即无明本。知见无见,斯即涅槃”,遇安禅师破句读成:“知见立,知即无明本。知见无,见斯即涅槃”,是以大彻大悟。时人称为“安楞严”。后来他每次读 《楞严经》时都如许读,旁人敷陈他破句了,禅师说:“此是我悟处,毕生不易。”

对此《大慧普觉禅师语录》卷22有两点评价,一是决意志中乘决意信,二是依义而不依文字也。

3、北宋·长水子璇巨匠

长水巨匠,杭州钱塘人,九岁时拜普慧寺的契宗法师为师,便起头诵读《楞严经》。后又随从晒台宗洪敏法师正式学《楞严经》。有一次读到“动静二相,了然不生” 时有省悟。 后参滁州琅琊山的慧觉禅师, 问道: “清净本然,云何忽生江山大地”,慧觉禅师厉声喝道:“清净本然。云何忽生江山大地”,长水巨匠经此一喝发现心地,后侍奉禅师多年。

《五灯会元》中记载他平生前后开讲《楞严经》达三十多会,曾感得天落花雨。留下的《楞严经疏》二十一卷,影响极大。

4、宋·法常法师

《大明高僧传》第七卷记载,释法常,河南开封人,宣和四年(1122年),依长沙之益阳华严轼公剃发,深慕大乘,然亦不排斥小教。一日,阅《楞严经》而能义通法海,自此游淮泗,放浪湖湘。后至晒台山万年寺,参谒雪巢,一见即机语契会,雪巢乃命师掌理翰笺,大有风彩。一日,写一渔父词于室门示众,书毕而逝。

此词便是目前人人熟知热唱的“楞严一笑”。原词如下:此事楞严尝露布,梅花雪月交光处。

一笑寥寥空万古,风瓯语,迥然银汉横天宇。

蝶梦南华方栩栩,班班谁跨丰干虎。

此刻忘却来时路,山河暮,天际目送飞鸿去。

5、明·破山海明禅师

破山海明禅师被人尊称为“破山祖师”,四川人,十九岁落发于延福寺听慧然法师讲《楞严经》,至“一切众生,皆由不知常住真心,性净明体,用诸妄想,此想不真,故有轮转”一段时,起大狐疑,请益而未能决,于是孤身离蜀东游,遍参名宿。后到四祖道信巨匠的黄梅破头山道场,研习禅宗语录三年,猛力吃力参。一天,在经行中失慎跌落山崖下。腿受伤剧痛,是以大彻大悟。获得其时大禅师密云圆悟的印证,得付僧衣。破山海明禅师后来返回巴蜀,曾住持过万峰、凤山、祥符、无际、蟠龙、佛恩、双桂等九大佛刹,重倡马祖之道,宗风远播,朝参暮请之浩瀚达万人。

6、明·憨山巨匠

憨山德清巨匠是明末的另一位禅门巨匠,曾参学于云谷禅师,而云谷禅师亦是明代禅门盛德。憨山巨匠本人的修行方式,便是《楞严经》中观音菩萨的耳根光滑油滑秘诀。巨匠曾破费多年的时间来演习听闻水流的声音,以返闻闻自性,参究向上一路。后在五台山的一次闭关中,而得了悟心地。但于本身之悟处,其时身边无人印证,于是巨匠便打开《楞严经》,经此经来印证本身所悟到的境界,发现与《楞严经》所说的完全一致。在《楞严经通议》的前言中,巨匠自述了这段履历:

“余昔居五台冰雪中,参究向上,以此经印证,坚凝正心以照瞩之,豁然有得。及至东海,枯坐三年,偶阅此经,一夕于海湛空澄,雪月光交之际恍然大悟。忽身心世界,当下平沈,如空华影落。是夜秉烛,述悬镜一卷,乃依同心三观,交融一经。”

之后,巨匠著《楞严经悬镜》一卷,《楞严经通议》十卷,《楞严补注》《楞严补遗》各一卷。巨匠赐与此经以高度的评价,认为此经“摧九界之邪锋,拆圣凡之执垒”。十卷《楞严经通议》,与其他常规的科判迥然分歧,巨匠以破八识作为全经科判的中轴线,以“同心二门”和“体相用”来统摄楞严大定,发人之未发,让人耳目一新。

正因为《楞严悬镜》与《楞严经通议》,是巨匠心里体悟的真切吐露,深受正视,如为《楞严经正见》作序的盛符升,时年八十有五,云:“诸家虽众,必以禅宗解经,方合经中征心辨性之义。今观历代宗师,独有憨公之悬镜纲要,灼然可传。禅家说经,固当推为科律矣。”把它推为科经的准则。

其他如元末明初的楚石梵琦禅师,三峰法藏禅师也是因读楞严而“恍然有悟”。由是可知,“开悟的楞严”,非虚词矣。这也给读《楞严》者,树立了好的楷模,指出读经的准确方式与最终目的:不泥于文字表相,善听意在言外,以悟字里之旨,明自家素心。

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