客家新闻网讯王静陈为兴报道：“4月19日，《海底两万里》（15—32页），存入3元，余额3元；4月20日，《三国演义故事》（26—54页），存入3元，余额6元……”将小我财富存入银行，家常便饭，但将“阅读”存储到“银行”，却闻所未闻。4月22日，为迎接“世界念书日”的到来，全南县第四小学开展“阅读存折”兑换运动，学生们经由“阅读存折”这一新颖的形式，络续储蓄精神财富。
图为学生在“阅读存折”上填写“开户”信息。
为培育学生的阅读习惯，推进“书香全南”扶植，全南县第四小学给每位学生发放“阅读存折”，这也是该县第一个拥有“阅读存折”的学校。在外形上，“阅读存折”和真实的存折相似，打开扉页，印有姓名、账号、开户日期等根基信息，还有精明的开户宣言：我宣誓，本人甘愿自本存折启用之日起，包管天天抽出30分钟时间阅读。在细分条目上，“阅读存折”则包罗了日期、阅念书目（作者）、存入、支取、余额、把持员等栏目。
家长作为阅读银行的“行长”，凭据孩子天天的阅读量、阅读时长和阅读立场记录存入的金额，每阅读10分钟图书，就能获得1元，积攒的“财富”能够兑换成零花钱或许礼品。假如留守儿童的监护人不懂记录，则由先生为其挂号。
“拥有‘阅读存折’后，孩子们加倍喜爱阅读，在你追我赶中，形成粘稠的阅读气氛，全班的阅读量大大增加。”该校教师李燕煌说道，“并且‘阅读存折’不光可以指导学生养成热爱阅读的精巧习惯，储蓄精神财富，还可以进行模拟性的理财教育，一举两得。”
据认识，当日该校发放的“阅读存折”达2800余本，实现全校学生人手一本，往后，该校将经由开展念书月、书友会等运动，进一步用好用活“阅读存折”，为学生储蓄更多精神财富。
