省城一公园内，妈妈们正在陪伴孩子们玩。
《山西省家庭教育促进条例》的出台，意味着在山西，教育孩子不再是自己的私事。家庭教育应该以未成年人的健康成长和全面发展为出发点和落脚点。
众所周知，人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、学校教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约。其中，家庭教育是一切教育的基础。
家庭教育中，父母是孩子的第一任老师，他们的知识、行为、习惯等对孩子的成长产生深刻的影响。就像一位高考状元所言：偶尔自己也会厌学，不想看书。爸妈发现后，他们不多说什么，而是把电视关掉，坐下来看书。看到他们都在看书，，自己也就不好意思不看了。这就是个很好的例子。
但是，现实中，很多家庭的教育都陷入误区。有的依然信奉“棍棒底下出孝子”的教育理念，自己对待孩子是打骂式教育；有的越俎代庖，代替孩子做他自己该做的事情；有的好为人师、自以为是；有的总喜欢指导、教导、干预、打断、训斥孩子；有的不是处理事情，而是在发泄情绪；有的完全以孩子为中心，等等。
另外，还有一种情况是，太多的父母都把精力放在了孩子的考试成绩上面，很多父母愿意花钱来给孩子提供更好的智力教育，忽略了对孩子情商、处理问题方式方法等孩子成长中最需要学习的能力，导致孩子在未来无法面对走向社会的好多问题，成为事实上的“问题孩子”。
从这个意义上说，父母要教育好孩子，必须先做好自己。一方面父母应该改变教育观念，以平常心看待孩子每一次考试成绩，注重孩子思维能力、学习方法的培养，及时发现并尽量留住孩子最宝贵的兴趣与好奇心，可以让孩子在学校过得轻松一点。
另一方面，对孩子未来的规划，要从孩子自身的实际出发，不能人云亦云，而要扬长弃短，让孩子确立的目标有可能实现，这样，他才真实体会到去努力就会收获成功的快感，增强孩子的自信心。
同时，由于孩子从小到大，不同的成长时期有不同的生理、心理和个性特点，要求父母的角色也要做不同的调整；随着孩子的成长、成人,父母的衰老，家庭成员、家庭结构、家庭关系也在发生变化，因此，家庭成员应该不断地学习。
当然，父母作为家庭教育的主体，也不能因为要挣钱就把责任推给他人。毕竟，目前的家庭教育指导服务市场不够规范，也有一些境外家庭教育机构传播偏激的家庭教育方法。这可能会让孩子在成长的道路上不太顺畅。
为了孩子的未来，为了祖国的明天，我们期望，父母们还是在孩子的教育上多花点心思吧。
