上海交通大学电子信息与电气工程学院翟广涛教授认为引入 VR 来进行孤独症辅助训练和治疗是非常有效的一种手段。它能够在视觉、听觉甚至触觉层面帮助到这些孤独症孩子。目前五彩鹿引入了两套不同的 VR 康复设备。对于难以接受 VR 头显的孩子来说，可以使用配备了英特尔 RealSense 实感摄像头的设备，通过精确的动作捕捉即可与孩子产生互动，从而直接进行社交、认知训练。
上海交通大学电子信息与电气工程学院翟广涛教授
而对于可以接受 VR 头显的孩子来说，就可以使用虚拟现实设备来进行训练，孩子们可以在特定的互动游戏中，训练分辨他人的表情、分辨声音、分辨方向等等，从而让孤独症孩子逐渐得到康复性治疗，让他们能够更好的融入到社会当中。
VR 可以帮助孤独症儿童训练认知、社交能力
翟广涛教授针对使用英特尔 RealSense 来进行孤独症孩子的辅助训练也就自己的看法，他提到，孤独症孩子有一个明显的特点是刻板行为，，他们总是要刻板的去做某一件事情。如果用一个简单的摄像头来让医生去分析他们的刻板行为是很难的。而 RealSense 实感技术能够通过提供骨架信息比较稳定的提取出数据来，进而帮助医生分析其行为是否符合刻板的定义，然后再进行干预，这是更为有效的分析方法。
此外，翟广涛教授还提到手势交互的重要性。现在在虚拟现实环境中与真实世界进行交互多数情况下是需要手柄的，但对于孤独症孩子来说却很难掌握。利用 RealSense 技术，可以把手的骨架提出来实现体验操作，降低了孤独症孩子训练的难度。
另外翟广涛教授还提到了眼动仪，眼动仪大部分是用于辅助诊断，实际上也可用于真正的训练和治疗内容的调整。医生可以通过眼动追踪，分析孩子在虚拟现实里关注什么，不关注什么，之后就可以对训练内容进行调整，把孩子喜欢的内容放到更容易被关注到的地方，完善 VR 辅助训练的内容。
