心理学家库柏.史密斯曾做过一个有趣的心理学实验：实验人员分别在远处和近处各设立一个目标，接着让孩子投球，并在投球前预想自己的分数。
实验人员发现：那些选择远处目标的孩子，给自己预想的分数较高；而选择近处目标的孩子，预想的分数普遍较低。
实验结果更让人惊讶：那些选择远处目标的孩子，得分也普遍较高，而那些一开始选择近处目标的孩子，他们的最终得分，比他们预想的还要低。
这充分证明了那句话，“梦想有多大，舞台就有多大”，连想都不敢想、不相信自己可以，又哪有动力去实现梦想呢？
第三，拥有梦想最有意义的地方，不是结果，而是追寻的过程。
有梦而不作为，那是白日梦。梦想真正的价值，在于给人生一个盼望，，并在为之努力的过程中，收获意义。
有个小女孩叫Alena Mulhern，是一个被领养到美国的中国孤儿，有一天她的养父母问她的理想，她说将来长大想要当美国总统。
但这怎么可能呢？根据美国宪法，只有美国出生的公民，才符合成为总统和副总统的资格。不过养母并没有否定Alena，而是帮助她一步步将梦想落地：
她搜集资料、写信给总统、收集签名，最后，真的来到了所在州的议会，勇敢的表达了自己的想法：她从容又淡定，讲完后，全场人起立为她鼓掌。很多议员俯身跟她说话、握手，把她当大人一样平等对待。
当然宪法没那么好改、要当总统也是几十年后才有可能实现的事，但Alena的这次经历，无疑会让她更勇敢：努力不一定会达到目标，可是你一定会在过程里获得韧性与成长。
所以，当孩子表达任何他们的梦想时，就像伊能静建议的那样：
1）不要否定，不要以金钱、社会地位、实现难易去做任何价值判断；
2）鼓励孩子说出并倾听他们自己的想法，用你的爱，给他动力和帮助；
3）引导孩子将梦想细化、具体化、并一步步为之付诸行动；
这整个过程，孩子会因为被理解、被支持，有一颗勇敢追梦且感恩的心。
如果你还是不知道该怎么引导，或许可以读读《窗边的小豆豆》这本书。
小豆豆本来是个“问题”孩子，有很多不切实际的想法，学校也不想要她。可是：
当小豆豆说将来要当售票员，妈妈并没有觉得这没出息，反而说“好呀”；
当小豆豆看到街边的宣传艺人很酷，又说将来想要当艺人时，妈妈也说“好呀”；
当小豆豆又变卦，想要当老师时，妈妈还是说，“好呀”……
总之，小豆豆萌生过的所有愿望，妈妈都支持，因为有了妈妈的接纳、巴学园的接纳，后来真实生活中的故事原型——黑柳彻子，成为了..著名作家、著名电视节目主持人、联合国亲善大使、美术馆馆长……
这本书，我每看一次，就被净化、洗礼一次——所谓教育，当如是。
别偷走孩子的未来，每一个梦想，都有闪闪发光的可能。
来源 | 慢成长
