师者，所以传道授业解惑也。千百年来，对于“何以为师”，人们从未放弃过思索与探讨。
教师到底是群什么样的人呢？他们对职业是如何认识的？在北京师范大学2018届本科生毕业典礼暨学位授予仪式上，即将踏上教师岗位的公费师范生张慧同学给出了她的回答。今夜，我们一起来看看↓↓↓
北京师范大学2018届公费师范生 张慧
四年前的夏天，我收到了来自北师大的录取通知书，同时收到的还有那份日后回省从教的协议。摸着北京师范大学6个字，我的内心喜忧参半，仿佛登上了一个无限可能的..，却又只有一条路可走。我真的愿意当老师吗？带着这个疑问，我参加了赴河南洛阳白元一中的支教。记得支教结束那天，孩子们凌晨四点就守在门口，哭着问我们:还会回来吗？正当我犹豫不决时，一个叫魏玉刚的小孩突然拽掉了我的纽扣，他说：“老师，我以前打算念到初三就出去打工，自从你们来了，我觉得念书真好，我要一直念到北京去，纽扣为证。”一席话让我振奋极了，要知道，魏玉刚最初是一个不仅不听课还公然捣乱的孩子啊。他让我明白，学为人师的意义在于教化从容，行为世范的境界是能砥砺无穷。他虽然无法改变留守儿童的出身，却可以通过教育改变以后的命运，，而作为别人命运的灯塔，吾又何其幸也。
