南阳抗“疫”第七场新闻发布会：疫情最新进展情况及教学安排
河南经济报记者张治中 通讯员舒建
2月17日下午，南阳市新冠肺炎疫情防控第七场新闻发布会召开。南阳市卫健系统和南阳市教育系统的部分负责同志就全市疫情最新进展情况、校园安全管理、抗“疫”时期教学安排等问题作发布。
市卫健委党组成员、副主任 王志昂
南阳市卫健委党组成员、副主任王志昂通报疫情最新进展及病人治愈情况。截至2月16日24时，南阳市累计报告新冠肺炎病例833例，其中，确诊154例（当天新增3例），疑似22例，疑似病例转院核减1例，排除656例。确诊病例中死亡2例，治愈出院65例，转郑大一附院1例，转省人民医院3例，本地治疗83例。在院治疗患者中，危重症3例、重症2例。累计追踪到密切接触者4349人，已解除医学观察3127人，尚有1222人正在接受医学观察。
从目前住院患者病情程度分析，重症和危重症病例分别为3例、2例，占全省（35例、33例）比例的8.6%，6.1%。从2月11日24时至16日24时六天数字变化看，确诊病例分别为2例、7例、1例、4例、1例、3例，新增疑似病例平均28.2左右。由此可见，当前疫情高发态势平稳回落，但趋势仍不稳定，新增疑似病例数量仍处于多发阶段。
全市确诊病例治愈情况：目前，确诊病例中已治愈出院65例。其中，第1例治愈确诊病人1月25日入院、2月2日出院，第65例治愈确诊病人2月3日入院、2月16日出院，治愈病例平均住院11.78天；其中，治愈的重症7例、危重症5例、普通病例53例；治愈65例病例中，有湖北旅居史41例。
最令人欣慰的是，全国最高龄确诊患者，南阳市一位98岁的确诊病例，经过近14天的治疗后经省市专家组会诊，新型冠状病毒肺炎已治愈，符合新型冠状病毒肺炎诊疗方案解除隔离。因病人目前仍存在心功能不全及心房颤动等情况，已转到市中心医院普通病房进行康复治疗。
主要救治措施：针对新冠肺炎病人治疗，南阳市主要采取中西医结合，一人一案、分类施治，减少危重症发生率和病死率，提高抢救成功率和治愈率。
一是严格首诊责任。进一步规范37个发热门诊的管理，严格实施2小时内网络直报，24小时内对病例诊断类型、临床严重程度进行评判，第一时间按转运要求将疑似病例转运至定点医院救治。同步开展流行病学调查，按与病例未次接触后14天隔离期限，及早进行居家观察、集中观察，防止交叉感染和传播。
二是集中医疗资源。确定20家定点医院、16家后备医院，提供总床位3990张；成立由51名高级职称医务人员组成医疗专家救治组，投入医护人员2800余人，为打赢疫情阻击战提供人才技术保障。
三是实施分类救治。对疑似及确诊病例严格执行隔离治疗，疑似病例单人单间；重症、危重症患者统一收治在市中心医院和医专一附院，危重病例尽早收入ICU治疗；配强专家团队，通过网络远程会诊..，对重症病例实施动态评估，及时优化调整治疗方案，最大限度降低病死率；发挥本地中医药优势，全程介入、早期参与，增强患者的治愈率和好转率。
市教育局党组书记、局长 张清范
关于开学时间：视疫情而定，校园安全至上
市教育局党组书记、局长张清范作发布时说，南阳市启动重大突发公共卫生事件一级响应以来，市教育局在市委、市政府的坚强领导下，始终把师生生命安全和身体健康放在第一位，把教育系统的疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓，以高度的责任心、强烈的使命感，坚决打赢疫情防控阻击战，做到停课不停教、停课不停学，及早制定预案，确保返校过程安全、有序。目前，南阳市共有中小学校6196所，在校学生255.8万人，教职工16.3万人，教育人口总计272.1万，占全省教育人口的十分之一、全市总人口的四分之一。
为了确保校园安全至上，市教育系统严明开学纪律。在2月14日省政府召开的新闻发布会上，省教育厅宣布了全省各级各类学校开学时间延迟到3月1日之后，具体开学时间视疫情而定。我市严格落实“疫情未得到有效控制之前绝对不能开学”的要求，严明战“役”期间工作纪律，对任何未经批准、擅自提前开学的，或因教育引导不到位、学生自行提前返校的，对相关责任单位和个人严肃追责问责。
通过努力，教育系统的疫情防控实现了“九个到位”，即组织领导到位、安排部署到位、措施落实到位、精准排查到位、物资储备到位、设施完善到位、预案完备到位、风险评估到位、责任落实到位，工作有力有效，大局平稳有序，为全面开学奠定了坚实基础。
关于线上教育：家校携手，停课不停学
按照教育部和省教育厅的统一部署，南阳市制定了中小学校网上教学实施方案，自2月10日起，按照“一县一案，一校一策”原则，充分发挥“互联网+教育”的作用,统筹利用各级教育资源公共服务..和各类开放性、公益性网络直播..，整合调集适配的教育教学资源，通过互联网、电视、家庭电脑和智能终端等网络渠道，开展网上教学工作，实现“推迟开学不停教、不停学”。
同时，严格落实教育部“不得进行超前超限超纲线上教学”的要求，把维护学生身心健康放在首位，严禁幼儿园开展网上教学活动，不能对小学低年级上网学习作统一硬性要求，不能强行要求学生每天上网“打卡”，不能不顾条件组织教师录课，切实减轻学生、教师和家长过重负担。
关于战“疫”教育：化疫情危机为教育契机
各地各学校化疫情危机为教育契机，加强生命教育、心理健康教育、家国情怀教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。让孩子们学有所得、健康成长!
关于小学阶段教育
南阳市十五小校长常春环：“疫情期间，作为小学阶段，我们首先关注的是学生的自护和身心健康。针对小学特点，采取了以下措施。”
一、严控线上学习时间。学校严格按照“不得进行超前超限超纲线上教学”的要求，从省教育厅推出的“名校同步课堂”中，筛选适合学生学习网络资源推荐给学生，让学生进行同步学习。考虑到孩子的视力健康问题，严格控制线上学习时间，3——6年级线上线时间一天不超过一个90分钟，一、二年级的孩子对于线上学习不做硬性要求。
二、确保线上学习效果。特殊时期，教育教学的方式和学生学习空间发生了根本的变化。
1.首先科学规划。学校制定特殊时期教学工作计划，整体规划学生学习内容和学习方式。
2.方法引导。各学科老师根据学生年龄和学科特点，及时推送“学习计划表”，教师由原来的主导者变为“引导者”，引导孩子按计划学习，培养学生自主学习和自我管理能力。
3.加强监控。面对疫情，各学科老师根据学生学习内容，跟进了解学生学习情况，及时答疑解惑，确保学生线上学习的效果。
三、丰富学习内容。根据学生活动的特点，我们要求老师给孩子们讲疫情防控知识、讲“逆行者”精神、讲责任担当的同时，把经典阅读、体育健身、花样剪纸等纳入学习内容，既进行知识教育，又注重生命教育。鼓励孩子进行家务劳动，提高学生自护、自理的能力。
关于初中阶段教育
市十三中校长程露萍 ：网上教学是个新生事物，对学校、老师、学生和家长都是一个全新的挑战。刚刚过去的一周，十三中的网上教学不断提升完善，从“关注教”到“关注学”再到“关注育”，我总结为“一个坚持，三个创新”。
一个坚持：十三中一直秉承减负增效的绿色发展之路，一切为了师生的可持续发展，本次特殊时期的网上教学更会一以贯之。
三个创新指课程创新、课堂创新、作业创新。
课程创新。我们采用网上直播、答疑解惑和收看名校同步课堂相结合的形式，每天减少知识教学课节，增加学生生活体验、劳动实践等内容，将防疫防控、阅读练字、心理健康等纳入课程；上下午均设有30分钟的眼操和体育训练课程，让学生劳逸结合，全面发展。
课堂创新。不论是课堂教学还是答疑解惑，都是遵循面向全体、小步子、慢节奏、勤反馈原则，采用听、说、读、写、练等多种形式，多给学生互动时间；为保护学生视力，教师一节课内不得安排学生连续盯屏20分钟以上，学校会利用线上查课监管，予以提醒。
作业创新。生活即教育，我们化“疫情危机”为“教育契机”。每天布置少量书面作业，增加亲子阅读、书法秀、防疫手抄报、劳动实践等形式多样的作业，以此渗透以身心健康为核心的生命教育、三观教育、感恩教育、艺术教育等，通过引导学生自主学习、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现学生更有价值的自主成长，让学生在疫情中学业和做人两不误、双丰收。
刚刚过去的一周，老师变主播，网络成课堂。老师和学生们都从刚开始的不习惯、不适应中走出困境，进入佳境。老师和学生的互动频率不断提高，融合适应的很快，各项教育活动正按计划有条不紊地开展。
十三中主要从以下三个层面来不断改进和完善。
一是从教师层面，突出一个“优”字。教师要优化信息化手段实施教学的能力，发挥各自优势，提供有吸引力和简洁度的优质课堂，课堂监管、激励、评价和测试也要及时跟进，使学生的注意力始终在线，争当优生。
二是学生层面，突出一个“细”字。学校充分利用疫情这本特殊教材，把其作为培养学生战胜自己的机会，指导学生制定计划，规范学生的作息时间，指导怎样候课，怎样着装，怎样端坐，怎样提问，等，通过种种细节教会学生做好自己能做应做之事，做到“人不在学校，心在课堂”，收到实效。
三是家长层面，突出一个“爱”字——爱的陪伴。我们希望家长为孩子创造安静的学习空间，和孩子共读书、同劳动、勤交流，携手共进，共同成长。
待疫情结束后，我们在制定网上教学方案时就充分考虑到网课内容与开学后教授内容的衔接问题。疫情期间，我们网上教学的原则是小步子、慢节奏、重巩固、勤反馈，每一步都走得扎扎实实。
当然了，每个学生的学习能力是有差异的。我们会在返校后有一个摸底测试，精准分析学情，在尊重教育规律和实际情况的基础上，通过调整教学计划和进度、查漏补缺、梳理知识体系、总结方法规律、个别指导、对学困生精准帮扶等形式来解决。
关于高中阶段教育
市教育局党组成员、市一中校长杨文普：一、关于保证教学进度的问题，南阳一中制定了详细的教学计划，这个计划精确到月、精确到周、精确到天，并且严格落实。
二、关于提升教学质量的问题，我们重点做了两个方面的工作：
一是根据网络课堂学生不在身边的特点，学校制定了清晰可控的课堂流程，这个流程包括四个环节：
1.是让学生针对本节教学内容深度自学，在自学基础上尝试构建知识网络，同时提出自学中不会的问题；
2.是对学生自学情况进行网上考试检测，让学生不会的问题充分暴露；
3.是老师针对这些暴露的问题重点讲解；
4.是针对老师讲解的问题再次进行习题检测，强化训练，一方面验证对老师的讲解是否真正听懂，另一方面确保问题当堂解决，课后不留作业。
需要说明的是，这种网络教学方法强调的是学生的深度自学，强调的是对自学的考试检测，强调的是老师们对自学暴露问题的针对性讲解，强调的是对重点问题的重点训练和当堂解决。
二是为了确保教学质量，我们还加大了对学生和老师的管理力度。
对学生来讲：
①重点抓了学生的上课在线、质疑答疑、作业提交、小组讨论等情况；
②重点抓了各班每天晚上都要召开的15分钟“微班会”，对各个小组、学生全天的学习情况进行总结，评出优秀的小组和个人。
对老师来讲：
我们重点抓了学生网络评教活动。老师的课上得好不好，学生最清楚。每周每班都要评出2名“疫情特殊时期最受学生欢迎的教师”，学校予以表彰。
此外，班级每天形成班级简报，每两天形成年级简报，每三天形成学校简报，宣传教师辛勤工作、学生认真学习、家长大力支持的典型事迹，让全体师生和家长取长补短，见贤思齐。
三、关于对今年参加高考的学生最想说些什么，我想表达这样三层意思：
一是要树鸿鹄之志。这次疫情，对全社会而言都是一场大考，同学们要更加明确心中到底应该追求什么、敬仰什么、崇拜什么。要立志成为像钟南山这样的人，勇于担当，践行科技报国，做国家和民族的脊梁。
2.能自律自控。光有理想抱负还不行，在当前这个特殊时期，必须坚持按时起床打卡，精准掌控时间，用毅力超越自我，并把这变成一生的财富。例如“学霸”和“学渣”的区别：一个是克服种种困难，“蹭网”也要坚持；一个可能会早上偷偷地在被窝里打卡，不肯走出“舒适圈”。
3.讲学习方法。高三普遍已经进入二轮复习阶段，必须构建起各学科知识网络链条，串连起碎片化的知识。过年走亲戚都知道，叔、伯、姑、姨、舅、姑奶、舅爷……不仅要明白哪些是爸爸方面的亲属，哪些是妈妈方面的亲属，还要懂得彼此之间存在这样那样的关联，分得清血缘的远近亲疏。而知识点之间的关系也正如人与人之间的关联，不仅要一一罗列，还要形成网络架构，搞清楚哪些是重点和次要，重点、关键部分还必须多看看，常“走动”。特别是对高频错点，要建好纠错本，多做有针对性的强化训练，少做无用题，节省时间，提高效率。
同学们，疫情终将过去，高考即将来临，一定要树立理想，坚定信心，找到适合自己的方法，脚踏实地走好未来110天。每个人都不会随便成功，如果你真的悟透了这次疫情给人类带来灾难的大考，您们六月的高考则成为你必然取胜的小考，如何算悟透了呢，通过这次疫情你应该明白为什么现在我们近在咫尺确实咫尺天涯，应该明白我们到底要追求什么，敬仰什么，崇拜什么，什么样的人才是国家真正的脊梁，民族的英雄，你还应该明白要想成功必须学会自律和自控，疫情经历的每一天都将是你一生的财富和永远回不去的青春，希望你们倍加珍惜切莫荒废蹉跎。最后，祝愿大家不断进步，最终打赢高考这场攻坚战，升入理想的大学！
关于大学阶段教育
南阳理工学院校党委委员、副校长、教授张伟介绍，南阳理工学院一是建立健全了校疫情防控工作领导机构。成立疫情防控工作领导小组，健全了校院两级防控体系。二是做好了师生信息统计。建立校内各单位主要负责人和联络员组成的疫情防控微信工作群，规范疫情报告流程和标准，坚持师生身体健康状况日报告、零报告制度，通过线上学生管理系统“智慧学工”统计学生健康情况。三是做到精准防控。全校重点部门实行24小时值班，加强校园管控，禁止外来人员和车辆进入，严控校内人员外出，对公共部位和场所进行消毒，严禁提前返校，发现异常情况及时就医并告知学校。四是发挥..先锋模范作用。成立理工社区疫情防控临时党支部，设立..先锋岗，举党旗战一线，亮党徽当先锋，336名..教师积极参与社区值班值守。
在教学管理方面，我们采取了一是通过校主页、官方微信微博等多种途径，及时传达上级各项部署要求、帮助师生了解学校各项防控措施，做好学校防控工作的宣传报道、防控知识普及，提高师生防范意识和能力，及时选树先进典型、提振师生士气和信心。二是针对当前疫情形势和要求，组织全校教师认真做好“开学第一课”准备，把专业教育与国情教育结合起来。马克思主义学院适时推出了16个思政课网络教育战“疫”专题。三是我校心理健康教育中心1月31日开通线上心理辅导服务，帮助师生疏导化解应对疫情所引发的心理问题。目前，我校师生未发现有确诊或疑似病例。
针对河南省教育厅要求的“全省各级各类学校将安排3月1日之后有序开学，具体开学时间将视疫情防控情况，经科学评估后再行确定。”的有关规定，学校将紧扣师生返校前、返校时和返校后三个关键环节，全力做好学生返校后的各项疫情防控准备工作。
一、储备防控物资、设施完善到位。
返校前，学校将购置必要的红外体温检测仪、消毒液、紫外线消毒灯、防护口罩等疫情防控物资。对校园进行全面消毒，按照每栋楼两台紫外线消毒灯、两个手持式体温检测仪、一套防护服的标准为各学生公寓配备消毒和测温设备，设立废弃口罩专用垃圾桶。返校时，在学校北大门配备2台门禁式体温测量及消毒设备，严格落实戴口罩、体温检测和消毒制度。返校后，加强食材采购的集中管理工作，专车采购，专人负责。
二、落实防控措施、管理服务到位。
返校前，一是做到防控信息全面精准。分地区、分期、分批制定学生错峰返校方案，对学生健康情况进行每日统计，精准掌握每位学生返校前至少14天以来的身体健康状况和接触情况。对于来自湖北省的220名学生，必须符合当地流动人员管制办法，方可返校。二是做到线上教学教育准备充分。按照上级有关要求，依照课表开展线上教育教学，目前，我校已经开出线上教学课程936门，做到“停课不停教”“停课不停学”；对实践教学环节，组织指导学生在教育部推出的虚拟仿真实验项目..上进行必要的实践或将一些实践教学环节调整到疫情结束后进行；要求教师积极采用远程信息技术指导毕业生做好毕业设计和毕业论文撰写等工作。
返校时，一是把好校门第一关。只留北大门出入，严格落实学校封闭式管控措施，禁止一切外来人员、车辆进入校园，对师生进出实行严排查、测体温、严登记；发现异常者，按防控要求及时隔离或送诊。二是把好学生公寓、家属区第二关。规范学生公寓入住流程，严防疫情输入；明确报告标准，确保信息畅通。进一步加强家属区管理工作，对从市外返校的教职工实行隔离观察措施。三是把好就餐第三关。引导学生分时段错峰就餐、自带餐具打包带回单独用餐或单桌单人单方向就餐，避免人员聚集，最大限度减少交叉感染。
返校后，严格落实防控方案，按网格化管理做好学生住宿、就餐、上课等关键环节的防控。落实疫情防控期间学生资助工作，对受到疫情影响的家庭经济困难学生进行生活补助、心理援助等帮扶。
