接下来，，首都医科大学附属宣武医院教育处王亚军处长从....实施的角度，以《住院医师规范化..——..基地实施要点》为题，分享了宣武医院在住培管理中的经验。
温州医科大学附属第二医院徐天士副处长主任作了题为《以问题为导向，探索住培学员岗位培养中的医疗安全保障》的演讲。徐副处长介绍了温州医科大学附属第二医院的住培管理模式，用16字总结为：分层渐进，螺旋上升、顶岗负责、强化督导。目前，住培基地在医疗质量需求，医疗安全需求与岗位能力需求是存在矛盾的。为使学员能够学到真本领，采用顶岗负责制度，就需要医院构筑医疗安全保障体系。通过课程设计，包括18项医疗核心制度，医学通识教育，危急重症识别与处理和人文素养，以及29项技能人人过关的..筑起第一道保障线。通过专业基地阶梯式住培模式，分级分层培养构建第二道保障线。具体做法是规培第一年实现跟班医疗，规培第二年实现顶岗医疗，规培第三年实现当班医疗。通过建立病区组长负责制、上下楼层病区联合值班制度、二线总住院制度、三线专科医师会诊制度确保医疗安全；麻醉科还创新教学模式，特制不同花色的手术帽，设计了学员授帽仪式，区分能够正确处理病人、独立正确处理病人和熟练正确处理病人的三个层级的学员。使学员由要我学变成我要学。温州医科大学附属第二医院重视住培激励机制，提出教学工作收入不低于临床工作收入，并将教学工作量与职称晋升挂钩。
南京鼓楼医院教育处周玉皆处长从岗位胜任力为导向的角度，阐述了基于里程碑进阶式的实践与思考。
