作者：许红春
老师、学生、家长，三个永恒的角色，一直在演绎着连接社会与学校的话题，究其原因，不过是家长希望孩子长大成人后能有出息，期望把孩子送到学校，在老师的教化下，能够实现他们的理想，而老师作为人类社会授业解惑的灵魂工程师，在他投身于教育事业之前，那也是经历过了全面职业教育的千锤百炼，打算走上讲台大干一场，不负人生走一趟的壮举，从某种意义上讲，学生就是老师的产品，能不能把学生教出来，成为社会的有用之才，或者说尽量少出社会次品，对老师而言，一定是他们的初心，就是这样一个简单的关系，作为学生，自然就成了老师和家长共同关注聚焦的话题，家长代表着家的期望，教师连接着国家的重托，家与国的故事就这样不断的呈现着社会的千奇百怪。
在学生的求学过程中，如果孩子一段时期内辜负了家长的期望，没有完成老师的安排，学生就会像天平那样，家长和老师在天平的两边，忽高忽低的摇晃。学校的矛盾大部分就是在这样不期然的背景下发生的。矛盾呈现后，问题的焦点如果没有得到合情合理的妥善解决与宣泄，矛盾体不但不会得到化解，反而会像肥皂泡那样越吹越大，不断激化直至破裂。
2017年9月15日，某京的一个学校就发生了类似的问题：
从网络得来的信息，可以知道，导致这个冲突的起因很平常，不过是学生淘气，老师过来维持秩序，对于成长期的孩子，淘气是他们这个时期的专利，除此之外恐怕在他们身上你再也找不到比它普通的话题，老师面对孩子的举动，为了维护学校秩序，过来制止一下，也非常常见，当然也是情理之中，责任之内的份内小事，若遇到类似现象，作为路过的老师，你不加以制止，真要发生点什么麻烦事儿，你这位老师估计也脱不了干系，事情说起来就是这么简单，但就是这样一个稀松平常的事情，竟然导致了师生之间发生语言冲突，并激化到对骂，气的老师都不愿干了，事后这件事情又被好事者传到网上，吃瓜的群众看后说东道西，真是可以的不得了，让整个社会都为之叹息。
