因为这种新奇的方式，来菜市场参观展览和买菜的人，对经济原理有了更深的体会。“经济学并不是课堂上冷冰冰的数字或者理论，它能解释各种看似不合理的现象。看了这次展览，更发现经济学就在生活里，在很多以前没有注意到的细节里。学习经济学知识可以让我们更好地认识社会，在做决策时更理性。”创业者冯丹说。
把专业知识还原到日常生活中去
与传统课堂不一样，薛兆丰的经济学课放在互联网..上，面对的是超过27万来自五湖四海的听众，大家因为网络和智能手机的连接，一起聆听和学习。
在中国社科院经济研究所副所长朱恒鹏看来，经济学是一种理性思维方式，人类的日常行为决策很多也是经济行为的体现，“比如我研究医疗领域时就发现，看病的过程涉及很多成本收益的考虑。”
薛兆丰觉得，现在经济学教学越来越抽象了。“比如效用函数、均衡理论、贸易赤字等，这些数学公式和专业概念跟我们每个人的生活决策其实没有太大关系，而我希望，能把经济学还原到日常生活中去。”
因此，他在互联网..上的经济学课，尽量去掉和避开那些高深的理论和公式，挑选跟生活紧密相关的经济学概念进行讲解。“比如说，求影子价格、画无差异曲线，这些内容跟你平时跳槽换工作、预测股票涨跌根本没关系。但像边际效应、交易成本、交易费用等，这些能帮助普通人做生活决策的基础概念，我就一定要讲。”薛兆丰说，大量的现实话题，比如城市堵车、春运票难买等，背后都有着深刻的经济学原理。
用户需求中心制提高学习便利性
近两年，互联网上的知识服务产业迅速成为热点现象，它是传媒、出版、教育在互联网上重新聚合而形成的新物种，内容以音频为主要载体，满足用户在信息爆炸时代对知识与本领增长的需求。艾瑞咨询统计，2017年中国知识服务产业规模约49亿元，在人才、时长、定价等因素综合作用下，2020年预计将达到235亿元。
