个人认为小题大做了，，不必要人为为这个不是问题的问题争议。其实张教授能理解陈教授本质观点，只是略微有点制造话题感，任何论点都是辩证理解的，显然二位都不是对立观点，书法与写字亦如碑帖、中西、创新传统之间一样并不是绝对二元对立，而是事物的阶段性层面话题。亦如政策也不是机械的，变则通，规则落实在不同地方活学活用，我们的中国梦亦然，每个地方每个人不同背景基础也不是都是一模一样的“梦”。书法教育包含写字教育，如若不是弘一星云大师丰子恺叶圣陶鲁迅那样大师返璞归真九九归一云淡风轻虚怀若谷视角说“书法不过写字而已，我就是写字”，其他人言及书法就是写字或可不妥，除非是对从书者大众爱好者有一种拉进书法写字的距离感提出的说法可以有，出发点好像不让书法有架子摆谱，不论怎样称呼立足点其实学生、专家都懂的。对学院教育..未来地方书家加入书协会员可以这么说，但真正从培养未来大家或创造性艺术家或可不宜。写字和写字也不一样，写字不一定是书法，书法可以是写字，传统和创新也是不可偏废一方，书法必须经过写字，写字升华自然书法，否则写一辈子还是馆阁体展览体沿袭导师外貌的字，此处的书法还只是技法法度的法，还没有到达道法自然、天人合一境界。另外，写字字面上感觉还是写字技法本身，书法在此语境有哲学禅意人生顿悟领略学养的不断修炼。写字可以小学中学或大学博士阶段性及格优秀，但真正的书法永远无法毕业，连二位学者教授依旧在路上……
版权声明
