“我们这群人，有个俗称叫CODA（ChildrenofDeafAdults），意思就是聋人父母的小孩。很多CODA都是被爷爷奶奶或者外公外婆带大的，老人觉得孩子不能跟着聋人父母生活，觉得这样没法学习语言，还有老人觉得小孩子比比划划的，带出去很没面子。其实现在想想，这不也是所谓的双语环境吗？如果中外联姻家庭的小孩可以同时学两门语言，CODA也可以同时学习说话和手语呀。”
爷爷奶奶的手语并不熟练。从记事开始，小程莹就是父母与外界沟通最重要的通道。一家三口出去玩、进菜场、逛街，父母都会把程莹往前推。“当同年龄的小姑娘还在撒娇的时候，我就已经是我们家的顶梁柱了，我要学着去解决父母碰到的各种问题。”
小程莹并没有觉得，这样的家庭有什么不妥。进入小学，她就直截了当去跟老师说，，她的父母无法来开家长会，老师在知道了她的家庭情况后表示了理解。初中时程莹当上了班长，经常领着小伙伴来家里玩，碰到父母在家，就跟小伙伴们说一句：“这是我的爸爸妈妈，他们不会说话。”也并没有小伙伴表现出过度的惊诧。
但外人对这个家庭，还是充满各种在礼貌范围内的好奇。程莹印象非常深刻的是，不止一次有小伙伴问她：为啥你家的钱能这么够用？“刚开始我还挺奇怪，同学怎么会问出这种问题来。再大点我就明白了，在他们心目中，像我这种家庭出来的小孩，应该非常困难、没什么零花钱才对。但我从小并没有经济上的压力，父母给我非常自由宽松的家庭氛围，只要是我需要的，他们都愿意满足我。尤其是我妈妈，她性格很开朗，很少诉苦。”
“听人对聋人的无知，就像白天不懂夜的黑”
父母在学业上无法给程莹什么帮助，但也没有给过她什么压力。初中毕业，程莹上了中专，学会计专业。18岁从中专出来，在继续上学和上班之间犹豫过一阵子，然后决定边工作，边读夜大。
