因此，检察院认为完全可以在法律范围内挽救这个人生才刚起步的天才少年。赵学刚说：“未成年人犯罪有特殊性，我们需要聚焦孩子本身而非犯罪行为，最终希望他们重返社会，做个知法守法、有社会责任感的人。”他们赴上海的长宁区、青浦区、黄浦区学习借鉴，核心理念就是把孩子放到社会环境里矫正。
第一次接受讯问时，崔阳面色苍白，一直低着头，不问不答。唐新宇特地联系心理辅导老师和专职司法社工，为他疏导减压，同时讲解法律法规，让其重新审视自己的犯罪行为。
唐新宇告诉他，因为犯罪时他未满18岁，检察院可以附条件不起诉，但是需要设置一年的考察期。崔阳起初难以置信，说：“已经这样了，我愿意接受处理……”唐新宇耐心鼓励：“以前的事已经发生无法挽救，但未来怎么样，取决于你自己。”
崔阳下定决心：抓紧时间，好好表现。母亲也表示愿意承担监管职责，放下手头的生意到学校陪读。司法局认为，崔..备帮教转化的条件，同意纳入“彩虹少年”名单。
重回校园后，崔阳做的第一件事就是买来《网络安全法》和《刑法》翻看，这才发现原来中学时随意进入他人后台胡乱修改的行为都是违法的。为更好地帮助崔阳纠正错误，唐新宇请其班主任张晖作为跟踪帮教者，定期反馈孩子近况。
中国刑事诉讼法学研究会少年司法专业..主任委员、北京师范大学刑事法律科学研究院教授宋英辉参与了“彩虹少年”的指导工作。他说，这项工作的最大意义就在于完善了涉罚未成年人的后续跟踪帮教，然而这一环节在国内许多地区仍然缺失。
“按照目前法律规定，未成年人的治安违法行为一般不处罚。治安处罚最重的拘留也就是15天，如果仅仅关15天，孩子认识不到做了错事应该承担责任，反而留下案底，回归社会更加麻烦。”宋英辉曾在全国4所不同地域、较大规模的未成年犯管教所调查，结果显示97%的未成年犯都曾有过不良行为或轻微违法，但当初的心理、行为问题一直没有解决。
