汤素兰。
编者按：2019年，是新中国成立70周年。新时代是奋斗者的时代。湖南成长日新月异，离不开每一个怀揣妄想的奋斗者。他们心怀爱国之情，服从时代理睬，笃行报国之志，以精湛的专业手艺办事经济社会成长和改善人民生活，用实际动作诠释“奋斗，是对故国最执着的爱”。为展示新时代奋斗者的新风貌新作为，红网时刻新闻开设“爱国情奋斗者”专栏，刊发全省各行各业佼佼者“怀爱国情、立鸿鹄志、做奋斗者”的故事，合力奏响时代强音。
红网时刻记者 陈彦兵 实习生 陶梦霞 长沙报道
从1986年起头揭橥作品至今，30多年来，汤素兰创作了《笨狼的故事》等60多部深受孩子们喜爱的儿童文学作品，她是孩子们心目中的“笨狼妈妈”。
全国政协委员、民进湖南省委副主委、湖南师范巨匠文学院传授、儿童文学作家，集各类脚色于一身的汤素兰常日工作很忙，却仍对峙以本身的乐趣和喜爱为中心，相信孩子们成长的力量，为孩子们打造出一个可供他们思虑、成长的童话王国。
一次选修课，走上儿童文学路
汤素兰从小喜欢看书，上世纪六、七十年月，农村书籍十分缺乏。那一年，村里来了一位画家。“别人家没有书，就他家有”，汤素兰经常去画家家里借书看。作为家中长女，汤素兰白日做农活，到了晚上，她把石油灯挂在蚊帐内偷偷看书，灯油燃尽，意犹未尽。
高中卒业后，汤素兰考上了湖南师范大学中文系。大学校园里，她接触到人生中第一堂儿童文学课，随后，汤素兰很快写出一篇儿童文学作品《两条小溪流》，并投稿到《小溪流》杂志，此后她爱上了儿童文学。
1993年，汤素兰的长篇小说《小朵朵与大魔法师》出书，这是她的第一部出书作品。其时的汤素兰正在湖南少年儿童出书社做编纂，“做编纂要懂得文学自己，才能和作者进行更好的交流。”
《小朵朵与大魔法师》的出书获得了孩子们的喜爱，此后，汤素兰起头用心打磨她的儿童文学作品。汤素兰说，“我对孩子有稀奇的懂得，我甘愿相信孩子，相信他们成长的力量，相信他们的缔造力。”
汤素兰为孩子们授课。
12年，成就“更厚重”的童话
《犇向绿心》是汤素兰的最新作品，谈及初心，汤素兰说，“她缔造的不是一个十全十美的世界，她想经由此书传递她对村庄振兴的思虑。”
2007年，汤素兰意识到城里人与地盘的接触越来越少，她立意起头写《我们的青草公寓》，以此表达本身对故里的想念、对地盘的眷恋。从2007年的《我们的青草公寓》到2019年的《犇向绿心》，这个关于青草的故事，汤素兰写了12年。
2018年大年节，汤素兰正在做大年夜饭，她让儿子去菜市场买一小把香葱。不久后，儿子提着一捆韭菜回来了。汤素兰意识到，“我们与地盘失联太久，过完年，必然要把这个故事写完。”
《犇向绿心》里有一个情节：一块梯田乘风飞到田犇地点的小学。如今好多学校都面临泊车难的问题，梯田飞到学校后，学校预备将它革新成泊车场，可孩子们不让。因为他们在梯田里看到了禾苗和泥鳅。最后，孩子们成立了“农业社”社团，改变了梯田被革新成泊车场的命运。
“如今，我们学校有羽毛球社团、围棋社团、书法社团，可没有农业社团。”汤素兰说，“这个故事以幻想化的体式解决了我们与大地失联的问题，我相信孩子们会思虑、会学会面临生活中的各类问题。”
“素兰书屋”挂牌。
农村书屋，为孩子带来雄厚的世界
2017年下半年，农村校校的图书扶植项目“素兰书屋”启动，眼前全省已建成18所，首要分布在张家界、邵阳、湘西等地。
“素兰书屋”的建立源自1993年，其时，汤素兰听闻，乡间有一所小学建在农场里，全校13个学生，仅有一位教师，课外儿童读物更是稀少。其时，她正在湖南少年儿童出书社做编纂，听到这个新闻后，她立时打包了几箱儿童读物寄了曩昔。
“最大的不平正是教育的不平正，最好的教育是自我教育。”
“知定数”之年的汤素兰始终记得曾经挂石油灯看书的履历，那些书中的内容让她欣喜又等候，“再荒僻的处所，有书就拥能有一个雄厚而出色的世界。”
2018年，汤素兰来到桑植县竹叶坪学校，为“素兰书屋”授牌救助。四年前，她曾为孩子们救助图书4000余册，为孩子们带去了欢欣、多彩的阅读世界。
汤素兰介绍，第一次去时，孩子们有的怯生生、有的木讷，大多都不肯与人交流，她担心会影响孩子们的身心健康。两年后，汤素兰再去探望他们，之前的担忧已荡然无存。
“孩子们会向我起诉，因为先生不让他们把书带回家。漫长的寒暑假，他们很想看看书。” 随后，汤素兰与学校协商，让孩子们能把书籍带回家，孩子们向她包管：毫不会把书弄脏、弄坏。
“在这些孩子们身上，我看到了他们爱书的心。养成阅读习惯，填补教育不足，学会自我教育是最好的体式。”
《阿莲》是汤素兰以留守儿童为主题创作的长篇小说，她进展借此书引起读者对留守儿童的注重，“要让孩子们和书交上同伙，从书中学会自我教育，以内涵动力缔造美妙生活。”
“好多人对儿童文学或多或少有些曲解，文学就是人学，生活中的各种，都是我写作的素材。”汤素兰如许评价她的多重身份。课题调研让她有更深入的思虑，工作能让她跳出来，存眷孩子以外的世界，思虑若何教给孩子更深条理的事理，以本身热爱的儿童文学为中心，为孩子们缔造一个成长的童话王国。
