结果作品收到后，苏湛发现有学生不仅抄袭，甚至全文照搬。“有些是请校外专家评阅时，被专家点名表扬‘写得真好’，那我得好好看一下呀，结果一看发现不对，不像学生水平，一查，果然是名家作品；还有些是正好我读过的原作，一看就知道是抄的。”苏湛十分愤慨，“以前也有过学生抄袭的情况，有些理科生可能不太熟悉文科类论文的写作，会在作业中直接照搬他人观点，当做‘公式’使用，我一般的处理方式都是打回去让学生重写。但这次不一样，不存在对‘尺度’的问题。”他介绍，此次被确认抄袭的22份学生作品，部分是直接复制粘贴了他人已经出版的作品，部分是将国外作品的英文名换成了中文名然后全文未改，少数几篇是在他人作品基础上删减了一些段落，“但归根究底，整个作品没有一个字是学生自己写的，不牵扯什么判定尺度，放在什么地方、什么文化背景下这都是彻头彻尾的抄袭。”
0分与关于公平的一堂课
苏湛说，这次他很生气，一是没有想到抄袭程度会这么严重，另一方面是感到后怕：“如果我没有重新看，或者看得不够细，可能他们就能拿个高分，这对其他同学不公平。”
面对外界各种讨论，苏湛回应，打0分前他没有把这件事想得太复杂，“首先想到的就是公平，还是那句话，人家辛辛苦苦、老老实实做，拿80分，你复制粘贴拿90分，这不公平。我自问水平没那么高，不能保证没有一个漏网的。但是只要你被我抓住，就必须付出代价。”
在给学生的邮件里，苏湛写道：“子曰：以德报怨，何以报德？又或曰：不责奸佞，何以酬忠义？成绩者，国之公器，人才之所系，湛不敢自专，故延请校外专家共阅诸君奇文以勘贤愚。视今诸生，有长于言辞，妙笔生花者，擢于上等以褒其能；有讷言敏行，藏秀于心者，诸师虽秉笔直判，亦皆予合格，以慰其劳。人各有能，不可强求，但诚实勤勉，皆我赤子。惟抄袭剽窃、沐猴而冠之丑行，诸恶之首，天下所共诛，必不容也。”
