没有合作力的“C位”意义不大
上观：您刚才还提到了“合作力”也十分重要。现在很多孩子好奇心、学习力、创造力都有所提升，最大的问题恰恰是合作力。
肖英：现在社会上非常推崇共享经济，其实共享经济时代的核心不是分享，而是协作。所谓的协作，是指共同努力。相比分享，协作更难。而且，只有分享和协作这两个步骤都达成了，才能够生成真正的合作。
合作的基础是倾听。但这对于现在的孩子来说太难了，先不说现在整个社会都很着急，大多数孩子（尤其是独生子女）更是习惯了以自我为中心。用网络流行语来说，就是以站到“C位”（c即英语中的centre，中心位置的意思）为荣。但作为已经在社会上摸爬滚打了多年的父母，应该知道合作力在以后的社会分工中非常必要。
我最近在学校搞了一个名叫“肖邀午后”的活动。我希望每个月都能有一些感觉到自己有点滴进步或收获的学生可以主动申请说，我想和我的校长一起共进午餐、畅所欲言。目前这个活动的频率是每月一次，每次五位。在不久前的一次午餐会中，我就请同学们一起聊了聊“C位问题”。
为什么会讨论这个问题？因为有一位学生在提交申请时写了这么一段话，他说我最近收获了很多进步，其中有一条，是我在为教师节庆祝活动表演朗诵时“站在了C位”。这个想法有错吗？当然不是，但我的看法是，我们今天的教育给了孩子们太多类似“C位”这样的东西了。而我特别希望我的学生不要这么狭隘地去看待这个问题。
毕竟，没有一个人能够永远都站在C位，更不可能永远都是生活的主角。难道站在“C位”的边上就不可以了吗？那天我一边跟孩子们探讨，一边觉得这样的讨论真的很有意义。
越来越多人关注美育一定是一件好事
上观：在如今关于如何应对人工智能挑战的讨论中，很多人提到的“教育的再造”和“美育的重要性”。作为一所艺术特色高中的校长，您心目中“最好的教育”是怎样的？您又如何思考“美育”之于未来社会的重要性？
