这一规定的出台，使得教师资格..的需求大大增加。山香教育的赵老师认为：“职业..的需求变动主要跟政策挂钩。主要表现在..的技能是否能带来直接的利益，比如教培机构的老师必须拥有相关的教师资格证，这将大大增加职业..需求。”
已在福州某教育机构工作了一年的张华（化名）正在准备考教师资格证，她在上大学时就在此公司当..老师，毕业后就直接留了下来，因为是非师范生，当时没有考取教师资格证，所以现在也面临需要考证的问题。“现在正在准备中，但也有考不上的可能。如果考不上，我就准备申请转岗，去管理、运营等岗位都是可以的。”张华对鲸媒体说。
就目前职业..的方向来说，主要分为职业资格和职业技能，一种是职业相关证书的获取需求，一种是提升实际操作能力的需求。
IT..机构传智播客副总裁毕向东表示：“通常就业、考级等刚需类..需求应该是最多的。至于具体职业，目前应该是IT、英语类的..需求相对较多。”
在政策形势与社会环境的背景下，职业..的需求是有规律可循的。中大网校项目副总裁王维刚总结了三个规律，基本概括了职业..的几大方向。第一个是顺应国家的产业政策，国家在未来三到五年内将重点发展的产业和行业；第二个是整个社会，顺应社会趋势为用户创造价值；第三个是关联学科专业，每个学龄阶段要学的一些技能和基础理论知识。
寒冬洗牌，裁员不是最佳选择
尽管上半年教育行业的投融资市场十分火热——一级市场的总融资事件为270起，披露金额的事件总额约217亿人民币，融资总额为去年同期的三倍多，但下半年受宏观经济以及民促法送审稿等政策影响，教育行业确实已进入资本寒冬，而每次寒冬往往是一次行业洗牌，“优胜劣汰，适者生存”。
